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读后感作文小课堂——读《丑小鸭》有感
1
作者
李九儿
《新课程(简明作文)(小学)》
2011年第2期28-28,共1页
我读了《丑小鸭》这篇文章后,非常爱怜故事中的主人公丑小鸭。它是那么可怜,没有家,很多动物和人类都嘲笑它……但最后,那个可怜的丑小鸭却变成了美丽的白天鹅。这个童话故事有很多意义,所以我就写下了这篇读后感。
关键词
《丑小鸭》
读后感
小课堂
作文
童话故事
主人公
可怜
文章
原文传递
爬山
2
作者
李九儿
《新课程(简明作文)(小学)》
2010年第11期15-16,共2页
开斋节的最后一天,爸爸、妈妈带我去爬笔架山了! 我们先去爬笔架山,因为它的峰顶像放毛笔的架子,因此才有了笔架山的名字,废话少说,爬山要紧。
关键词
《爬山》
小学生
作文
语文学习
原文传递
题名
读后感作文小课堂——读《丑小鸭》有感
1
作者
李九儿
机构
宁夏银川市实验小学三年级
出处
《新课程(简明作文)(小学)》
2011年第2期28-28,共1页
文摘
我读了《丑小鸭》这篇文章后,非常爱怜故事中的主人公丑小鸭。它是那么可怜,没有家,很多动物和人类都嘲笑它……但最后,那个可怜的丑小鸭却变成了美丽的白天鹅。这个童话故事有很多意义,所以我就写下了这篇读后感。
关键词
《丑小鸭》
读后感
小课堂
作文
童话故事
主人公
可怜
文章
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
爬山
2
作者
李九儿
机构
宁夏银川市实验小学三年级
出处
《新课程(简明作文)(小学)》
2010年第11期15-16,共2页
文摘
开斋节的最后一天,爸爸、妈妈带我去爬笔架山了! 我们先去爬笔架山,因为它的峰顶像放毛笔的架子,因此才有了笔架山的名字,废话少说,爬山要紧。
关键词
《爬山》
小学生
作文
语文学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
读后感作文小课堂——读《丑小鸭》有感
李九儿
《新课程(简明作文)(小学)》
2011
0
原文传递
2
爬山
李九儿
《新课程(简明作文)(小学)》
2010
0
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