教师如何借助区角发展幼儿个性

《幼儿园教育指导纲要》指出,发展幼儿个性是幼儿教育的重要目标。社会现状又告诉我们,培养幼儿良好的个性势在必行。因此,文章提出：教师应借助区角活动,通过在活动中提新要求、新目标,以发展促互动;让区角相融,以角色游戏促思维;做轻松快乐的评价,以感受成功促愉悦;提供实验机会,以拓展原有经验促发展;挖掘材料,以幼儿对材料的“兴奋点”促专注等多种途径,实现幼儿的个性化发展。