社区康复指导对脑卒中患者运动功能及日常生活能力的影响

目的探讨社区康复指导对脑卒中患者运动功能及日常生活能力的影响。方法将60例脑卒中患者随机分成康复组(30例)和对照组(30例)进行社区康复指导3个月,并采用简易Fugl—Meyer运动功能量表及改良Barthel指数量表在治疗前、治疗1个月、治疗3个月来评定患者运动功能及日常生活能力。结果①肢体运动功能:康复指导组在下肢治疗1、3个月末时,FMA量表评分明显改善(P<0.05),对照组入组前后简化FMA量表评定在上下肢均无改善(P>0.05);②日常生活活动能力:康复指导组在治疗1个月末时,MBI量表评分有改善,但无统计学意义(P>0.05);随病程延长至3个月末时,评分明显提高(P<0.05)。结论社区康复指导对提高患者运动功能及日常生活能力有重要意义。

综合康复治疗脑梗死偏瘫患者临床观察

目的：观察脑梗死偏瘫患者综合康复治疗的临床疗效.方法：选择120例急性脑梗死患者,随机分为康复组及对照组（每组60例）.对康复组患者进行偏瘫肢体康复训练,并且配合中医辨证用药,针灸等综合治疗.分别于治疗前及治疗后1月、3月进行测评.运动功能采用Fugl-Meyer运动功能积分法（FMA）测评,日常生活能力采用barthel指数进行评定.结果：综合康复治疗组患者FMA评分及barthel指数明显提高,且明显好于对照组,两组比较有显著差异.结论：综合康复治疗对急性脑梗死偏瘫患者肢体功能恢复有相当重要的作用.

传统康复治疗配合引导式教育治疗脑瘫患儿64例分析

目的探讨单用传统康复治疗与传统康复配合引导式教育-脑瘫康复韵律操治疗脑性瘫痪的疗效比较。方法选择确诊的脑瘫患儿64例,分为传统康复治疗组(对照组32例)和传统康复配合引导式教育-脑瘫康复韵律操(引导组32例),通过粗大运动功能评分(GMFCS)、残疾儿童综合功能评定表评分(ADL)、韦氏儿童智力量表评分(C-WISC)进行评定。结果引导组患儿治疗后粗大运动功能能力提高,但与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);综合能力评定、智力水平测试较对照组明显改善(P<0.05)。结论引导式教育—脑瘫康复韵律操结合传统康复手段治疗脑性瘫痪可以更加有效地促进患儿身心的发展,提高综合能力以及智力水平的进步,值得进一步推广。

综合康复方法对脊髓损伤后中枢性疼痛抑制作用的观察

目的探讨综合康复方法后中枢性疼痛的效果。方法对23例脊髓损伤后中枢性疼痛患者用药物(卡马西平)、穴位注射、物理因子治疗及心理支持进行综合治疗。用简式McGill疼痛问卷、Zung抑郁状态自评量表及Barthel指数对患者中枢性疼痛、抑郁状态及日常生活活动(ADL)能力进行评定。结果治疗后脊髓患者中枢性疼痛有不同程度缓解,简式McGill疼痛问卷评定、Zung抑郁状态评定均较治疗前有显著降低,具有统计学意义(P<0.01),ADL能力评定较治疗前明显提高(P<0.01)。结论综合康复方法治疗脊髓损伤后中枢性疼痛是有效的。

人造血管旁路移植术治疗下肢动脉硬化闭塞症

目的 提高下肢动脉硬化闭塞症的治疗水平。方法 对 2 1例下肢动脉硬化闭塞症病人行解剖性旁路术 18例 ,解剖外旁路术 3例。结果 术后所有病人临床症状减轻或消失 ,肢体溃疡愈合 ;2例病人术后 3- 4周行截肢术。结论 对于膝关节以上病变采用人造血管有较好的效果 。

引导式教育治疗脑瘫患儿36例效果观察

目的探讨脑瘫患儿的康复治疗方法。方法 72例患者分为治疗组36例予以引导式教育配合传统康复治疗,对照组36例予以传统康复治疗,比较两种治疗方法的效果。结果治疗组患儿治疗前后粗大运动功能能力提高,但与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);综合能力评定、智力水平测试较对照组明显改善(P<0.01)。结论传统康复手段结合引导式教育可以有效地促进患儿身心的发展,提高综合能力以及智力水平的进步。

胞二磷胆碱在治疗难治性弱视中的应用

目的探讨胞二磷胆碱治疗难治性弱视的临床疗效，总结其临床价值。方法回归性分析具有完整临床资料的2008年12月～2012年9月来我中心难治性弱视惠儿22例（42眼），随机分为观察组和对照组两组，对照组21眼采用综合弱视治疗方法进行治疗，观察组21眼在综合治疗的基础上，给予离子导入胞二磷胆碱治疗。30次为一个疗程，复查治疗情况。比较两组治疗难治性弱视的疗效情况。结果对照组2l眼中11眼治愈，5眼好转，5眼无效，总有效率为76．19％；观察组21眼中16眼治愈，2眼好转，3耳无效，总有效率85．74％，两组治疗难治性弱视的疗效差异具有统计学意义（P〈O.05）。观察组疗效优于对照组。结论在综合治疗的基础上，应用胞二磷胆碱治疗难治性弱视能提高临床疗效，提高治愈率，值得临床借鉴和推广。