小学语文教学中德育润“心”细无声

"百行德为首,百善孝为先。"在语文教学中,也需要将德育引导放在重要的位置。结合语文教材分析后不难发现,语文教材中蕴含着丰富的德育资源。如果教师可以在教学活动开展的初期仔细分析,寻找教学中浸润德育的切入点,将有助于在丰富学生语文知识的同时让德育浸润学生的内心,继而为国家培育更多德才兼备的优秀人才。那么,应该如何开展教学活动才更利于达到理想的教学效果呢?笔者认为有必要结合以下几个方面分析探讨。

培养小学班级管理中的仪式感

班级管理包含众多内容,对学生进行仪式感培养需要从不同视角展开,以全面提升小学管理品质。仪式以某种形式呈现,具有教育示范的作用,让学生建立仪式感,这个过程本身就是一种教育和塑造。培养学生仪式感,符合教育规律,具有更为广阔的探索空间。

小学语文习作教学中思维导图的有效运用

在小学阶段的写作练习中,由于受到学生知识基础较为薄弱,整体写作能力长时间得不到锻炼的限制,教师在开展写作教学活动时,学生在学习过程中所表现出的学习水平和写作能力不佳。在小学语文习作教学中引入思维导图的教学方式,有利于提高小学写作教学的整体教学水平如果能够利用好思维导图展开具体的教学内容,能够极大的增强学生的逻辑思维能力,提高学生的整体写作水平。本文结合在实际中开展实践教学活动的经验,为在小学阶段语文教学中利用好思维导图提出的一点浅见,以供参考。

从家长“汇”到家长“慧”--基于家校育人层面家长会的实施路径探析

改变家长会的形式,激发家长会的内生动力,是提升和改进家校育人方式的需要,是提升班级管理水平的需要,更是学生全面发展的根本需要结合理论探究与班级管理经验,提出基于家校育人层面家长会的实施路径,即:关注成长,让每个孩子成为“主角”;围绕主题,让每次相聚化为“力量”;聚焦困惑,让每个家长都有“收获”。

试论小学趣味田径教学的要素及应用方法

如今在小学体育课程当中田径运动占据了较大的比重,成为了小学体育学科教学中一项重要的内容。随着素质教育理念的施行,小学体育教学受到社会的关注度和重视程度也不断提高。然而就目前的小学田径教学发展情况而言,存在着教学形式的单一、学生缺少专业性指导等问题,针对这些问题本文提出引入趣味性教学来改进教学方法,从而提高教学效果,促进学生体育学习能力和素质水平的提高。