说说探究教学的有效性

探究式教学的载体与核心是问题，学习活动是围绕问题展开的。探究式教学的出发点是设定需要解答的问题，这是进一步探究的起点。从教学的角度讲，教师首先要帮助学生拟定合理的研究计划，选择恰当的方法。根据教学目的和内容，精心考量，提出难度适度、逻辑合理的问题，指导、规范学生的探索过程，合理全面评价学生行为，促使探究教学的有效开展。

用“问题”激活文言文教学

课堂提问是一种重要的教学手段,在相对程式化的文言文教学中,巧妙运用“问题”的形式能提纲挈领,引导学生对文本进行深入的思考,拓展学生的思维深度,促进课堂活动的有效生成,从而提高学生的文言文阅读能力,有助于培养学生的思维品质、质疑精神、创新能力等核心素养。