幼儿园教学活动中家长参与现状及对策探析

促进幼儿健康、全面发展,一定要做到家庭教育和学校教育的有机融合。对于这一课题的研究,不论是从理论层面还是实践层面都具有十分重要的意义,幼儿教师要予以高度重视。文章分析了家长参与幼儿园教学活动的现状,并对推动家长参与幼儿园教学活动的对策进行探究。

幼儿园保育与幼儿园保洁工作的区别

幼儿园的保育是非常重要的，它关系到幼儿身心的健康发展。保育是学前教育的重要组成部分．幼儿园保育员是保育的具体实施者。在这里我们把教师和保育员统称为教师。她们的言行举止、品德修养、文化素质、教育理念、心理个性等潜移默化地影响着幼儿的发展。《幼儿园教育指导纲要》（简称《纲要》，

论幼儿园教学中游戏教学的有效开展

在新课程改革不断深化的过程中,我国的教育体系得到了更加显著的完善。幼儿教育作为教育体系中的重要组成部分,也面临着越来越高的教育要求。这就需要教师结合幼儿的身心特征和学习规律,积极进行游戏教学模式的实施,使幼儿在寓教于乐的过程中,获得更多的知识储备以及生活经验,以此促进幼儿更加健康、全面地成长与发展。

在幼儿园美术活动中帮助幼儿表现创造思维策略

幼儿期的创造力是初级层次的表达式的创造力。因此在幼儿园教育中,帮助幼儿表现创造力是培养创造力的具体实施途径之一。在幼儿园绘画活动中以元素参与引导幼儿绘画创造思维可以使教师改变评价理念并获得更多的空间：可以给幼儿更多的空间表现创造思维：可以在活动中使幼儿迁移其他领域的知识从而建立幼儿的自信心。

教师应如何指导幼儿角色游戏

角色游戏又称象征性游戏,是幼儿最喜爱的一种游戏,它有助于幼儿学习社会性行为,发展交往能力。文章从丰富幼儿的生活和知识经验,为角色游戏做好物质准备,从幼儿实际出发进行指导等方面进行了有益探讨,对开展角色游戏具有指导意义。

幼儿在美术活动中自主学习的策略探究

在组织开展幼儿美术活动过程中,有很多教师固守传统的教学模式,美术活动缺乏足够的活力,很难吸引幼儿的注意力和学习兴趣,影响了幼儿的学习效果。在幼儿美术教育活动中加强幼儿自主学习,有助于提升幼儿对美术的理解与认知能力。在实践中,通过有效的教育改革,激发幼儿学习的自主性,引导幼儿自觉探究美术知识,在自主学习中发现美、展现美,对于提升幼儿综合素质具有重要意义。

如何发挥美术活动在幼儿教育中的功能

本文从如何发挥好美术活动在幼儿教育中的功能展开分析,并以此为依据,提出构建良好的美术活动环境,为幼儿提供创作的舞台;合理使用课件,提高幼儿的审美水平;将绘画过程游戏化,体现作品的艺术性;创作材料多样化,激发幼儿想象力。以期在幼儿教育的过程中,将美术活动的作用发挥到最大化,从培养学生的兴趣爱好入手,渗透美术教育,提高幼儿的审美水平,从而促进幼儿的综合性发展。

摭谈亲子阅读对小班幼儿表达能力的培养策略

作为一种家庭教育方式,亲子阅读不仅对幼儿的阅读能力,而且对其表达能力的形成与培养具有非常重要的作用。鉴于此,本文将在阐述亲子阅读对于幼儿成长的作用的基础上,借助实例,摭谈如何提高亲子阅读水平。

浅议班级教师和保育员的合作——以一起家园冲突事件为例

教师和保育员之间的良好合作是幼儿园班级工作的基础,但合作质量不高的现象仍普遍存在,影响保教工作的顺利开展和幼儿的健康成长。文章以一起中班家园冲突事件为切入点,分析了事件发生的原因并提出了加强班级教师和保育员合作的建议。

科学玩教具:可爱的毛毛虫

3~6岁幼儿的思维具有直观形象的特点,＂数学毛毛虫＂充分考虑到孩子的这一特点,以充满童趣的动物造型＂毛毛虫＂为主体,以取放方便的卡片为材料,注重幼儿认知学习的趣味性、直观性、可操作性,使幼儿在游戏操作的过程中获得数学能力的提升和小肌肉动作的锻炼。

大班科学玩教具:欢乐投球

在日常教育教学中,我们发现幼儿对运用到杠杆原理的现象很感兴趣,如何进一步激发幼儿的探索兴趣,发挥该兴趣点更大的教育价值呢？我们利用杠杆原理、动势能的转换原理制作了这架投球机,把它投放到科学区供幼儿在玩中探索和学习。

卖蛋糕啦

孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了.然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习.本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持.期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角,学习如何聆听童声,解读童心.因为我们相信：只有懂得,才能更爱!

幼儿园户外体育活动的“六要”

国家教委颁布的《幼儿园工作章程》中明确规定“幼儿每日户外体育活动时间不得少于1小时。”而《幼儿园教育指导纲要》（简称《纳要》，下文同）中也明确规定幼儿园“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动．培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质．提高对环境的适应能力。”幼儿正处在生长发育的旺盛阶段，体育活动对促进幼儿身心全面发展．增强和提高幼儿对自然环境的适应能力，减少疾病等方面有重要意义。

这是一座爆发过的火山

沙水区内,你一个人默默地用手挖着沙子,尽管每次挖的沙子都很少,但在你的坚持下,面前的沙堆越来越高。我问你在做什么,你头也不抬地回答道:“我在堆火山,一座爆发的火山。”火山堆完了,你静静地坐在那里,似乎结束了你的工程。“航航,你不是要堆一座要爆发的火山吗?老师怎么看不出来这是一座爆发过的火山呢?”老师的发问让你受到了启发,你自言自语道:“对,应该还有火山石、岩浆。”

“插班生”变形记

每到大班开学,班里总会转来几个插班的幼儿。这些幼儿大都规则意识不强、自理能力较弱,让人比较头疼。这不,刚一开学我就接手了两个＂小金刚＂,刚来时还比较乖巧,可没过两天就和班里原本最调皮的浩浩和小鲁打成了一片,并形成了一个＂等级森严＂的＂四人小组＂。

变形房车

孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角,学习如何聆听童声,解读童心。因为我们相信:只有懂得,才能更爱!

公费师范生背景下幼儿园教师的机遇与挑战

幼儿园教师专业的发展,对国家整个教育事业的发展有着积极的作用,幼儿教育事业发展作为国家教育事业的基础。在新时代公费师范生的背景下,对幼儿教师专业的发展提出了更高的要求,幼儿教师专业的发展就需要抓住时代机遇,迎接挑战。本文针对新时代公费师范生背景下,幼儿园教师专业发展面临的机遇和挑战做出相关说明,以帮助幼儿园教师专业得到更好的发展。

幼儿园合作教育中的“家园共同体”构建策略

随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高,国家、社会和家长越来越重视孩子的受教育水平和受教育质量,越来越重视孩子是否能在我国的教育中得到健康成长和快速全面的发展。幼儿阶段是孩子发展的最为重要的阶段,在这一阶段家长和学校如何培养孩子养成良好的素质和能力是家长和学校着重考虑的问题。学校是幼儿们受教育的良好基地,但是,家庭和家长在幼儿园的受教育中依然发挥着重要的作用,所以,本文主要探讨的是在幼儿园合作教育中构建家园共同体的意义,然后提出在幼儿园合作教育中构建良好家园共同体的策略。

理解孩子的攻击性行为

攻击性行为是常见的幼儿行为问题,不仅是孩子亚健康心理状况的反应,更折射出家庭教育的诸多缺失。正确及时的引导是矫正幼儿攻击性行为并帮助其掌握正确的同伴交往方式的关键。对案例中的一名小班幼儿的攻击性行为进行教育观察,并深入家庭分析攻击性行为产生的原因,包括缺失的亲子陪伴、专制的家庭教育、二胎出生的影响、沟通交流的无效等。对于攻击性幼儿园的教育,应立足"家园合作"的视角,要理解孩子的情绪、多陪伴多鼓励、给予孩子充分的关注和支持,才能较好地削减幼儿的攻击性行为。

幼儿园爱国教育之我见

教育幼儿爱祖国、爱家乡是《幼儿园品德教育纲要》提出的内容之一，针对幼儿年龄小、理解能力较弱的特点，注重从幼儿兴趣和细节入手，充分利用传统节日，系统地开展爱国主义教育；充分利用丰富多彩的主题活动，开展爱国主义教育；以热点新闻为线索，开展爱国主义教育；开展有效的特色活动，激发幼儿爱国情感。形式多样的活动，丰富多彩的内容，“爱祖国”教育活动不仅形成了系列化，在教育内容上也逐渐系列化，教育主题和教育内容相互呼应，整体配合，形成了幼儿园开展“爱祖国”教育的合力。