社会主义核心价值观融入少先队德育活动的个案研究

社会主义核心价值观融入小学少先队德育活动的过程,是社会主义意识形态下的主导文化引领小学校园文化的内在需求。文章选取银川市某小学少先队长期开展的"红领巾志愿者"德育活动进行个案分析,发现该项德育活动将社会主义核心价值观具体化、形象化于少先队员的实际生活中,符合时代要求,帮助少先队员树立正确的人生观;立足生活本位,引导少先队员于实践中体验;坚持多维参与,促进少先队员道德品行健康发展。但在引导队员践行社会主义核心价值观时还存在忽视德育主体的自我评价、德育活动趋于功利化及德育活动层次性与发展性不明显等现实问题。由此产生关于少先队德育活动在辅助队员践行社会主义核心价值观时的几点思考。

探索略读课文的教学模式——《我的舞台》磨课记

在略读课文的教学上作一些有意义的探究，这是《我的舞台》备课时的基本定位。本次的教学设计定位在“1＋2”的教学模式上，旨在通过阅读方法的引领使学生掌握科学的学习方法，并能加以运用，扩大学生的阅读量，提高学生的阅读能力。

用快乐的方式处理不快乐的事

再和谐的班集体也难免发生不愉快的事情,怎样将不好的事当成资源,当成快乐教育的契机,起决定性因素的是处事者当时的心态以及处理方式。