润物无声 潜移默化——浅谈宁夏银川市西夏区实验小学教育管理中的环保创新教育策略

环境问题已成为制约我国经济社会发展的重要问题之一，在学校管理中加强环保教育日益重要。文章以宁夏银川市西夏区实验小学为例，通过3个方面论述新形势下学校管理该如何做好环保教育。

内外两翼,放飞阅读梦想——浅谈小学语文高段课内外阅读衔接

语文一直以来都是小学教学的重要科目,而在阅读教学中,实现课内外阅读的衔接是当前语文教学的重点,也是难点。本文将对小学语文课内外阅读衔接的意义与策略做出探究。一、小学语文高段课内外阅读衔接的关键意义作为小学语文教师,要想更好地推动课内外阅读衔接,首先就要了解其中的关键意义。实际上,阅读不仅是语文能力素养的组成部分,还在其中起着非常基础的作用。古今中外的优秀文学家,大都有非常丰富的阅读量。没有丰厚的阅读积累.

微课在小学信息技术课堂中的应用探究

本文将探讨微课在小学信息技术课堂中的应用,首先从微课的内容和特点进行探讨,了解微课在教与学中的使用及微课存在的意义,接下来根据信息技术学科的特点,分析微课在小学信息技术课堂中的具体应用及达到的效果,通过对这些内容的研究说明微课存在的价值及意义。

小学数学“深度学习”之初探

孩子早期教育是当今社会上各个家庭比较关注的一个问题,那孩子的"深度学习"更是重中之重。在孩子早期日常的数学教育中,总结得出数学的核心就是解决问题,那么提出问题的能力就是通往学习数学的桥梁。用孩子提出的问题引领孩子进行"深度学习",这个过程就是今天需要解决的问题。

激发小学生对数学兴趣的方法

兴趣是小学生学习数学的关键因素。在小学数学教学中,教师要结合小学生的年龄及思维特点,从课堂设计、语言运用、教学方式方法的运用等方面培养小学生学习数学的兴趣,增进教师数学教学的效果。

基于教材,立于课堂,提升小学生英语阅读能力

在小学英语的课程教学中,阅读教学一直都是课程教学中较为重要的一部分内容。倘若学生的英语阅读能力无法得到提升,那么学生就无法自行进行英语材料的阅读,这也会对学生的写作能力造成较为负面的影响。因此小学英语教师应当重视对学生英语能力的培养,基于教材,立于课堂来进行小学生英语阅读能力的训练。本文将对阅读教学措施进行充分的研究与分析。

改进教学方法在提高小学数学教学质量中的作用

在小学教学阶段,数学是开发训练人的智力的重 要学科。在以往的小学数学教学中,多数教师的教学方式比较 单一,学生的学习效果并不是很理想。因此,教师应该转变以 往的教学理念和教学方式,通过游戏式教学、多媒体教学、生活 化教学等教学方式方法,提升小学数学教学质量。

提升小学生体育学科素养的课堂教学实践与探索

开设体育课程的目的是通过体育教学帮助学生身心健康发展。在素质教育不断深入的背景下,小学体育课程越来越受重视,并且,体育素养的培养已经成为当前的首要教学任务。基于此,本文就提升小学生体育学科素养的课堂教学实践与探索展开了分析和讨论,旨在提高小学体育教学的质量,促进学生身心健康成长和全面发展。

上好小学体育课的感想

小学体育课一方面要培养小学生们正确锻炼身体的方式，一方面要培养学生纪律性、团队合作等精神，所以上好小学生的体育课就显得至关重要，这就需要体育老师尽心尽责，从儿童生理、心理特点出发，做出最适合小学生年龄特点的体育课方案，让教学的内容更加丰富多彩，让小学生在浓烈的学习兴趣中上好体育课。

浅谈小学语文教学“教学反思”

中国著名教育家叶澜教授说过,一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,有可能成为名师。这句话充分反映了教学反思对于教师专业发展的重要作用。一个完整的备课过程,应该包括课后的教学反思,它和课前的备课一样重要。多数一线教师往往习惯于将课堂教学的低效归根于学生素质差、学科内容难、外部条件差、配套设施不全、家庭教育失败等外部因素,而往往被忽略的是教师自身素质问题,对此认识不够。针对这种情况,新课标强调教师必须重视教学反思。该如何重视教学反思呢?下面我谈谈几点认识。

浅谈微课在小学语文教学中的作用

近年来,我国的教育事业获得了快速发展,新型的教育理念层出不穷。从教20余年,目睹了教育的变化,也参与了教学的改革,亲身体会了教学改革带来的好处,尤其是近几年多媒体的应用,电子书包的引入,让课堂更加活跃。随着互联网及信息技术的迅猛发展,微博、微信等社交媒体逐渐在生活中普及,我们的生活也进入了“微”时代。教师与学生间的互动更加明显,师生关系更加融洽。因此,微课教学因其独特的优势在各科教学中得到了广泛的应用和推广,当然也包括小学语文教学。

构建智能环境下合作学习课堂模式的研究

在传统小学语文课堂教学中,部分教师所应用的模式创新性不足,课堂氛围比较枯燥,难以与学生进行积极的沟通和互动,致使教学效率和质量偏低,影响了学生语文素养的提升。因此,基于智能环境下,教师在教学中,应强化对合作学习课堂模式的构建,引导学生进行自主合作探究,促进提升学生学习能力的同时,也能进一步提升教学效率。

浅谈小学语文识字、阅读教学与信息技术深度融合下的教学策略

在小学阶段的语文教学中,识字教学和阅读教学占有重要地位。而信息技术作为一种工具,与语文学科的深度融合已成为一种必然。本文通过笔者在工作中的经验,总结出信息技术与识字和阅读教学深度融合的实践策略,借此给小学语文教师提供一种可供参考的实践方法,培养学生的学习兴趣,提高教学效率。

歌曲教学聆听活动的设计

聆听感知是学生学习音乐的主要途径。在教学中只有让学生学会聆听，学会听唱、模唱，有了对音乐的感性认识及学习的兴趣，才会使他们更好地感知音乐、理解音乐、认识音乐，进而产生共鸣、诱发联想进入到艺术审美的最高境界。那么在平时的教学活动中，怎样设计听音、模唱、视唱等聆听活动，使学生既能愉快学习，又能符合音乐学习的规律呢？下面是笔者在歌曲教学中的一些设计方法。

放飞心灵，展示自我——黏土材料主题创作课堂随笔

长期和孩子们在—起，我发现这些独生子女缺少向内看的自省态度，更愿意接受新的事物，比如，新出来的电脑游戏，花样翻新的电视娱乐节目等。他们不是很了解自己，还不能真正认识和欣赏自己。我希望孩子能自然、质朴一些，拥有从心灵深处涌现的快乐，能够真正懂得自己、接纳自己、珍爱自己、欣赏自己、体恤他人、关心社会。