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小学语文生活化教学途径的分析与改进
1
作者
梁芳
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期46-46,共1页
小学语言教学除了基本的语文知识学习,还应教会小学生观察生活、参与生活、感受生活方法,提升学生对生活的体验及感悟。现代小学语文教学也应本着从生活中来,到生活中去的原则,树立小学生将语文知识与生活主动的结合在一起的意识,让学...
小学语言教学除了基本的语文知识学习,还应教会小学生观察生活、参与生活、感受生活方法,提升学生对生活的体验及感悟。现代小学语文教学也应本着从生活中来,到生活中去的原则,树立小学生将语文知识与生活主动的结合在一起的意识,让学生的语文学习从开始就具有鲜活的生活气息,并且随着语文学习进行及语文知识的增加不断的填充生活要素,以达到了生活与学习相互促进,相互提升的作用。
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关键词
小学语文
生活化
教学途径
改进
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职称材料
题名
小学语文生活化教学途径的分析与改进
1
作者
梁芳
机构
宁夏银川市西夏区镇北堡镇奕龙希望小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期46-46,共1页
文摘
小学语言教学除了基本的语文知识学习,还应教会小学生观察生活、参与生活、感受生活方法,提升学生对生活的体验及感悟。现代小学语文教学也应本着从生活中来,到生活中去的原则,树立小学生将语文知识与生活主动的结合在一起的意识,让学生的语文学习从开始就具有鲜活的生活气息,并且随着语文学习进行及语文知识的增加不断的填充生活要素,以达到了生活与学习相互促进,相互提升的作用。
关键词
小学语文
生活化
教学途径
改进
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学语文生活化教学途径的分析与改进
梁芳
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
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