以教师为本 提升课题研究的有效性

自2010年，宁夏银川市金凤区回民幼儿园的“十一五”课题“在早期阅读中发展幼儿口语及语言表达能力”获宁夏回族自治区首届教科研一等奖后，我们又申请立项了自治区第三届基础教育课题“幼儿园开展绘本阅读教育的实践与研究”、“民族民间游戏的探索与研究”，自治区“十二五”规划课题“绘本阅读策略的研究”，国家“十二五”课题“把回族游戏引人幼儿园课程的研究”等一系列课题。同时，我们秉承“以人为本”的教育思想，从“尊重教师、欣赏教师、发展教师”三个方面开展课题教研活动。有效地将教师已有的教育经验和相关教育理论、教育观念联系起来，更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》），努力践行《3—6岁儿童学习与发展指南》，提升教师的专业水平，促进教师与幼儿共同发展，有效提高保教质量。