激励策略在小学数学教育教学中的有效运用

数学知识蕴藏在人们日常生活中的方方面面,学生在生活中可以接触各种各样的数学现象,虽然并不陌生,但要想将这些常见现象以抽象概念进行总结,并实现透彻理解,对于小学生来讲通常都具有一定难度。对此,为了全面调动学生学习积极性,满足其认知发展需求,构建高效数学课堂,应注重激励策略的科学应用。