对初中英语阅读教学策略的探讨

针对初中英语阅读教学在目标定位、教学模式、语境创设、策略培养等方面存在的问题，本区教师组成研究小组对阅读课的教学过程进行了探讨，并不断改进、提高和完善课堂教学过程，逐步探索初中英语阅读教学的有效策略。

新课程理念下的初中英语听说课教学探究

本文分析了初中英语听说教学中存在的问题，探讨了在新课程理念指导下如何有效设计和实施听说课的听前、听中和听后活动，渗透听说策略，贯彻形成性评价，培养学生的听、说、读、写的综合技能以及合作学习能力。