《雾凇》教学设计

一、紧扣题目,导入新课1.同学们,在吉林松花江畔,有一道美丽的风景线,那就是闻名全国的吉林雾凇奇观。请同学们一起和老师书写课题。（学生书空）师边书写边强调：“雾”要注意雨字头要宽一些,盖住下面的“务”字。同学们再观察“凇”字左边是两点水,给你什么样的感觉？（学生交流）2.据《说文解字》中解释,两点水的含义是“水遇冷凝之形”,在这里“凇”的意思是水汽凝结而成的冰花。

比较阅读,彰显高效

在研读小语教材中,我发现苏教版五上第8课《成语故事》和第12课《伊索寓言》在内容和形式上有相似点,有可比性,所以,我决定采用比较阅读,将知识内容串联,两课并上,压缩课时,这样可以提高教学效率。