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以“锋面系统”为个案,探索“点拨法”教学
被引量:
2
1
作者
李淑云
《福建教育学院学报》
2007年第6期70-72,共3页
“点拨法”是“导思——点拨提高式”教学法的简称。“点拨法”是通过以“思”为核心,学生主动参与.教师引导点拨。发展学生智能的一种方法。其结构是:“激学导思——引议释疑——点拨提高——精练强化”。其主要功效在于激发学生的...
“点拨法”是“导思——点拨提高式”教学法的简称。“点拨法”是通过以“思”为核心,学生主动参与.教师引导点拨。发展学生智能的一种方法。其结构是:“激学导思——引议释疑——点拨提高——精练强化”。其主要功效在于激发学生的学习兴趣.发展学生思维.培养学生好学深思的品质,以减轻学生负担,提高教学效率。点拨法把学生放在主体位置上.把学生作为学习的主人.在教师引导下,让学生开动脑筋,思考问题:开拓思路,
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关键词
教学法
锋面系统
学生智能
学习兴趣
教学效率
引导
教师
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职称材料
题名
以“锋面系统”为个案,探索“点拨法”教学
被引量:
2
1
作者
李淑云
机构
宁德东侨实验学校
出处
《福建教育学院学报》
2007年第6期70-72,共3页
文摘
“点拨法”是“导思——点拨提高式”教学法的简称。“点拨法”是通过以“思”为核心,学生主动参与.教师引导点拨。发展学生智能的一种方法。其结构是:“激学导思——引议释疑——点拨提高——精练强化”。其主要功效在于激发学生的学习兴趣.发展学生思维.培养学生好学深思的品质,以减轻学生负担,提高教学效率。点拨法把学生放在主体位置上.把学生作为学习的主人.在教师引导下,让学生开动脑筋,思考问题:开拓思路,
关键词
教学法
锋面系统
学生智能
学习兴趣
教学效率
引导
教师
分类号
P456 [天文地球—大气科学及气象学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以“锋面系统”为个案,探索“点拨法”教学
李淑云
《福建教育学院学报》
2007
2
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