区域台风灾害形成机理及防灾减灾对策——以福建省宁德市为例

台风灾害对宁德市的经济和社会发展产生巨大影响,严重制约其经济可持续发展。以2013年登陆和影响宁德市的四个台风为案例,从区域自然灾害系统角度入手,分析2013年宁德市台风灾害的形成机理。研究得出台风登陆和影响过程中带来的大风、暴雨、风暴潮是主要的致灾因子;海岸线漫长、多岛屿和喇叭形的海岸特征成为宁德市台风灾害形成的典型孕灾环境;承灾体中区域经济密度和人口密度分布不均匀,东部沿海四个县市密度大,造成东部区域台风灾害损失严重。针对台风灾害形成机理,提出了宁德市防灾减灾的工程措施和非工程性措施,为宁德市减轻台风造成的影响提供科学依据。

初中化学实验教学优化策略探析

实验是初中化学教学的核心。优化化学实验教学,灵活应用多样化实验教学方法,能有效提高化学实验教学的实效性,提高初中生化学学习兴趣,进一步夯实初中生化学学科基础。在指导开展化学实验的过程中,教师应积极依托化学实验,充分发挥实验教学的价值和作用,提升学生的化学实验操作、实验探究和化学实践应用等能力,为初中生化学素养的形成和发展奠定良好的基础。

浅谈地方志的活态化应用

如今,信息技术迅速发展,对地方志服务现实提出了新要求。为使地方志能更好地发挥存史、资政、教化三大作用,实现发扬地方文化特色、服务于地方经济发展的目的,应用上的活态化成为其未来发展的必然趋势。本文从地方志的历史性质与研究现状,在当代面临的在应用领域、传播媒介、服务对象上的困境与针对这一困境在活态化应用时的方向进行讨论,试证明地方志活态化应用不但能使志书真正做到"活起来,立起来,热起来",更好地服务于当地发展,也是对长期以来地方志历史发展方向的继承与推进,应是未来地方志应用的一大可行方向。

高中学生数学反思能力的培养

从两个角度分析如何培养学生数学反思能力的问题,提倡教师在教学过程中着力培养学生形成数学反思的习惯,在“问题”解决过程中培养学生的数学反思能力。

学习时间 学生做主——谈语文教学如何尊重学生的学习时间

在课改取得丰硕成果的今天,仍遗憾地看到不少教师课堂上一灌到底,课外过分强化训练,不尊重学生的学习时间,让"学生是学习的主人"成了一句空话。语文学科的人文性、综合性、实践性、模糊性等特点决定了语文教师更应该尊重学生的学习时间,而尊重学生的学习时间首先要尊重学生的课堂时间,给学生以自主感受、表达、消化、总结及思考探究的时间;其次要遵从"适量教育"的原则,尊重学生的课外时间。

初中语文朗读教学现状及教学建议

朗读教学在初中语文教育中有着重要的地位与作用,有助于培养学生语感,有助于提高学生语文基本能力中“听、读”能力,有利于提高学生的普通话水平。但是,初中语文朗读教学的现状却并不乐观。本文在分析朗读的重要性以及朗读教学现状以后,针对初中语文朗读教学中的不良现象,提出相关的应对策略。

生物课堂导课环节最佳教育时机的实践探索

商场中善于把握商机,就能成就企业;战场中善于捕获战机,就能决胜千里.在高中生物课堂教学中,教师准确把握导课环节的最佳教育时机,就能取得事半功倍的效果,从而获取最大课堂效益.

亮相

谈到亮相,我总会想起那个8岁时的小学舞台。当时,我们全班同学都投入到为期一周的操练中,为准备即将到来的校园表演——音乐舞蹈《彩虹》。而我,是这个舞蹈中的一个小小的蝴蝶角色。在彩排时,我已经顺利地完成了我的舞蹈动作,每一步都恰到好处。我的舞伴们也被我的表现所感染,我们整个团队已经按照老师的指导默契地合作,向着“亮相”的目标不断努力前行。

第一部分 现代文阅读

一、现代文阅读Ⅰ(一)阅读下面的文字,完成1〜5题。材料一:未来敦煌学的发展,还要积极探索用新的范式和新视角来开辟新的研究领域,21世纪以来,我国学者在这方面也做了很多有益探索。就敦煌文献的整理和研究而言,通常使用的是文献学的范式和历史学的范式,当然这两种范式在具体的研究中有时会有交叉或重合。

练习5 文学类文本阅读(1)

阅读下面的文字，完成1～3题。 悼念一条河 赵克明那条河叫什么名字，已经记不清楚了，也许它压根儿就没有名字。或者它本就不是一条河而是一道过水沟；但在我童年的记忆里。它是一条真正的河，在我脑海中关于河流的词典里比长江、黄河、淮河更显眼。

练习7 文学类文本阅读(3)

(一)阅读下面的文字,完成1~3题。九爷清泉九爷是个老革命。九爷参加过长征,当年他才十五岁。九爷喜欢说故事,他说的是长征过程中的故事。他说,长征啊,路那个长啊!他边说边咂舌,边说边摇头。曾经的画面还历历在目。九爷说,长征中没吃的,就吃野菜、草根、皮带,那个饿啊,是无法用语言来形容的。说到动情处,他那小撮花白的胡须上下抖动着,昏花的小眼睛眯成一条缝儿……

练习11 文学类文本阅读（3）

(一)阅读下面的文字,完成1~3题。战俘程刚罗迪克是二战时期的一名英军士兵。在夏季攻势时,他不幸被俘。和许多战俘一样,他被押上火车,送到了一座集中营,那里关押的全是英军战俘,有近千名。他们中的绝大多数被迫忍受着非人待遇。

把握材料特点 明确命题趋势——2018年考试说明题型示例之作文材料浅析

一、试题评价解析2018年《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》(以下简称'考试说明')题型示例中共有四道作文题,是在2017年'考试说明'题型示例的基础上增加三道,把2017年全国新课标卷三套试卷的作文题目悉数收入,这其实释放了一个巨大的信号。为什么这么说呢?下面,我们不妨从2017年'考试说明'中作文的题型示例说起。2017年'考试说明'中作文题型示例是2011年海南卷作文原题。从2012年起到2017年为止,一直用它作为'考试说明'作文类的唯一题型示例。