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实践行知教育理论,培养学生创新精神
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《福建陶研》 2005年第4期29-30,共2页
"国运兴衰,系于教育"。在国际竞争日趋激烈的背景下,作为乡村学校又如何寻求突破,办出特色, 迎接教育改革大潮的挑战,这是一个时期以来我校师生艰苦探求的问题。陶行知先生是一位伟大的教育理论家和实践家,也是一位伟大的教育改革的... "国运兴衰,系于教育"。在国际竞争日趋激烈的背景下,作为乡村学校又如何寻求突破,办出特色, 迎接教育改革大潮的挑战,这是一个时期以来我校师生艰苦探求的问题。陶行知先生是一位伟大的教育理论家和实践家,也是一位伟大的教育改革的先行者和预言家,他的光辉思想和伟大人格闪烁着烛照千古的魅力。 展开更多
关键词 教育理论 创新精神 学生 培养 教育改革 国际竞争 陶行知 先行者
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兴陶研 促发展
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《福建陶研》 2005年第4期31-33,共3页
学陶师陶,贵在实践。几年来,我校认真借鉴陶行知教育思想,贯彻江泽民倡导的"学习陶行知教育思想,促进教育改革"。
关键词 教育思想 陶行知 教育改革 办学宗旨 江泽民 学校
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