浅析学生可参与性实验在高中物理课堂教学的作用

中学物理新课程标准提出：要学生通过物理学习能“体验科学探究过程”“领略自然界的奇妙与和谐”，从而提高学生的科学素养．而随着多媒体教学的普及，目前中学物理课堂教学出现了：课堂演示和学生实验相对弱化，利用多媒体课件代替实际实验普通存在，造成学生学习物理规律的可信度降低．

关于简约化高中数学课堂教学的思考

伴随着我国经济水平的不断提高,西方的教学思想也引入了中国。伴随着教育肩负的呼声,我国对小学、初中、高中阶段的教学环节提出了不同的改革要求和大纲。高中数学的难度相较于初中阶段有了明显的增加,知识点的复杂程度也有了明显的提高。为了帮助高中学生更轻松地参与课堂教学,目前很多地区都提出了简约化高中数学课堂教学的思想。简约化注重对课堂教学过程中授课地循序渐进,教学的内容也要根据学生不同的程度进行合理的调整。本文将从多个方面分析数学课堂教学的简化。