高校大学生自主创业探究——以宁德师范学院为例

在现今大学生就业问题已逐渐成为社会关注的热点背景下,通过科学的实证问卷和个案访谈,剖析高校大学生创业现状及存在问题,并在此基础上提出对策和建议,为完善大学生创业平台,促进大学生就业,提供参考。

《大学生职业生涯与发展规划》课程师资队伍建设探究——以宁德师范学院为例

为了更好建设《大学生职业生涯与发展规划》课程,改变该课程师资队伍现状,建立一支稳定的教师队伍,提高该任课教师专业素质,培养新的教育理念势在必行。

当前大学生法治教育课程改革研究——以宁德师范学院为例

本课题组在宁德师院学生中进行了关于高校大学生法治教育的问卷调查,根据宁德师院的具体情况,从宁德师院法治教育课课程建设、教材建设、教师上课方式改革、加强校园法治建设等方面提出大学生法治教育课程改革具体思路,进一步加强大学生法治教育。

应用英语专业校内综合模拟实训终结性评价的创新与操作——以宁德师范学院应用英语专业校内模拟实训为例

终结性评价是学习评价的一个重要指标之一。应在传统的终结性评价基础上,将应用英语专业校内综合模拟实训的终结性评价设计得更合理、更有操作性,使其成为对学生校内外实训及实训教学评价的一个更有效的参考依据。

宁德旅游外宣翻译探析

旅游外宣翻译是一种既具专业性,又具有目的性的外宣翻译。由于汉英两种语言在语言和文化上的差异,要实现旅游外宣翻译文本的信息交际目的,变通策略必不可少,而要实现变通的关键则是发挥译者的主体性作用。

宁德师院大学英语教学情况调查与分析

从一个学校英语本科专业学生的高考英语成绩、学生英语学习现状、师资现状等方面的初步的调查与分析,可以看出,提升大学英语本科层次上的教学水平是今后教学工作中一项极其艰巨的任务,也是一项系统工程,需要教学管理部门、教师、学生等多方协作与互动,需要调动一切积极因素,方可成功。

试论外宣文本的翻译变通

外宣翻译是一种跨语言、跨文化的信息交流。由于汉英两种语言与文化之间存在着巨大差异,变通策略在外宣翻译中必不可少。外宣译者应当积极发挥自己的主体性作用,以使外宣文本既能传达正确含义,又能让国外受众喜闻乐见。

基于SPSS统计分析的二语及外语词汇教学法的实证研究

采用准实验设计,评估"自下而上"和"自上而下"两种模式针对中国大学生在英语词汇教学方法上的相对有效性。参与者为某学院一年级学生(N=120)。参与者被分为两组,一组采用"自上而下"教学法,另一组采用"自下而上"教学法,进行48小时的词汇教学。通过对学术词汇量和控制性产出词汇知识的两次测试,即前测与后测,来检测受试者取得的成绩。运用SPSS(20.0)对两组的两次测试成绩进行统计分析,结果表明:在后测中(T2),无论是词汇量还是控制性产出词汇知识,采用"自下而上"教学法组学生的成绩略优于采用"自上而下"组学生的成绩。分析表明"自下而上"教学法的优势具有统计学意义。

宁德师院大学英语分级教学改革探析

大学英语分级教学能提高教学质量,激发学生英语学习的积极性。本文通过以宁德师范学院的大学英语分级教学为例,分析了分级教学改革的必要性、改革措施、教学模式及提出几点建议。

宁德市高一学生英语口语交际能力现状调查及教学策略研究

通过问卷调查,实地访谈的调查方法,调查宁德市高一学生英语口语交际能力,分析高一学生口语交际中出现的问题。探讨提高高一学生英语口语交际能力发展的策略,以期改善高一学生英语口语交际能力。

语言经济学框架下的出口企业对外宣传资料的英译

出口企业外宣资料的英译是促进国与国之间物质交流的一种经济活动,具有一定的经济性。本文以语言的经济价值为基础,从中西方价值观、思维方式以及审美价值的差异探讨出口企业对外宣传资料的英译策略,使得译文起到有效的宣传作用,实现其经济价值。

宁德市世界地质公园旅游景点公示语的英译现状调查及策略研究

随着福建省自贸区的成立,宁德市旅游景点将会吸引全世界各个国家大批量的旅客,宁德市各个景点的双语公示语将成为一个不可或缺的存在。然而,宁德市地质公园景点的公示语翻译质量参差不齐,不容乐观。通过大量收集宁德市地质公园旅游景点公示语信息,发现在这些公示语英译中存在的主要问题,提出相应的解决方法,且反馈给相应的景区负责单位,从而改善景点的人文环境,传播景点文化,扩大旅游宣传,提升宁德市世界地质公园旅游品牌。

试论中国古典诗歌对庞德诗歌创作与翻译的影响

庞德是20世纪美国意象派诗歌运动公认的领袖,其诗歌创作对英美现代诗坛产生了深远的影响。然而究其渊源,应归功于中国古典诗歌。文章从中国古典诗歌赋予其诗歌创作与翻译灵感、拓宽其诗歌创作与翻译视野、丰富其诗歌创作与翻译理论等方面入手,探讨其对庞德诗歌产生的重要影响。

翻译“忠实”与创造性变通

汉英互译过程中,真正需要转换的对象不是语言单位预先规定的意义,或曰孤立静止的词典释义,而是上下文语境中的变通意义。换言之,也即词典释义在具体语言环境下产生的动态的相对价值。同单纯的"形似"相比,"神似"无疑更可取。由于英汉两种语言与文化之间存在着巨大的差异,变通既是文学翻译的基本属性,也是非文学翻译的基本属性。

“望文生义”与中国人的语言认知

"望文生义"是中国人学习汉语的基本途径,也是人们与生俱来的认知本能,但它却不宜移用到英语学习中。作为一种表义符号,汉字是中国文化"比类取象"思维的产物,具有表现力强,意象丰富,适于意合的特点。"望文生义"与汉字汉语之间存在着一种与生俱来且天经地义的内在联系。

培养英语专业学生的思辨能力——以英语演讲为例

通过对英语专业学生思辨能力的调查和分析,尝试将英语演讲引入课内外的教学实践中.实践表明,英语演讲不仅提高了学生的辩证思维能力和写作水平,而且促使学生主动加强文史哲学科间的横向联系,开拓了视野、提高了思维的灵活性,有利于创新性人才的培养.通过参与和指导英语演讲也促使教师更新教育理念,认识到加强思维训练和文史哲学科间的联系对学生培养具有重要意义.

基于SPSS的理工与文史类学生CET4成绩的比较研究

以1829名非英语专业本科生的CET4成绩为样本,运用SPSS软件先对总体数据样本进行描述性分析验证所采集数据样本的有效性,然后对理工和文史类学生成绩进行对比,采用均值、标准差和相关分析法、多元线性回归分析法进行实证性研究。研究结果表明:文史类学生在总分和听力、写作、阅读理解三个单项成绩上均优于理工类学生,并且阅读理解对两类学生成绩的影响最大,听力次之,而听力对理工类学生的影响更为显著,写作对两类学生总分的影响不显著。该研究结果对大学英语教学改革具有现实意义和应用价值,对开展大学英语实证研究有借鉴意义。

词典翻译与“假相等值”

"假相等值"跟"异化"策略不是一回事。中国学生英汉误译的原因虽然各种各样,那些趋同性误译的源头往往可以追溯到汉语母语的暗示性诱导及对词典的不当使用,而这些正是导致"假相等值"的内在原因。

多模态符号学视角下的格律诗欣赏

以多模态符号学为理论框架,构建了格律诗的多模态话语分析模式,对一代诗豪李商隐的七言格律《无题》进行了多模态化分析,以期更好地去欣赏诗歌的美和魅力。

从《普通人》看菲利普·罗斯的“先行到死”观

菲利普·罗斯的《普通人》彰显出强烈的死亡意识。小说刻画了主人公在面临死亡时焦虑、恐惧的心态,也叙述了主人公力图超越死亡的心路历程,这一切都体现了罗斯在哲学意义上的"先行到死"的观点。这种观点与德国哲学家海德格尔对死亡的看法是相通的。"先行到死"观源自于罗斯自身的犹太性,其最终意旨是"超越死亡"。