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宁波公民孝德建设挑战及对策
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作者 金艳 《宁波教育学院学报》 2018年第2期99-101,共3页
孝道文化是中华传统文化的核心组成部分,用中国数千年来形成的、深入民众内心深处的传统孝道文化来推进社会主义核心价值观的建设,发挥宁波"慈孝"区域文化的特点,总结挖掘传统孝道文化内涵,建立健全践行社会主义孝道文化的外... 孝道文化是中华传统文化的核心组成部分,用中国数千年来形成的、深入民众内心深处的传统孝道文化来推进社会主义核心价值观的建设,发挥宁波"慈孝"区域文化的特点,总结挖掘传统孝道文化内涵,建立健全践行社会主义孝道文化的外在约束机制,对于提升宁波社会整体道德水准具有着积极的意义。 展开更多
关键词 孝道文化 孝德建设 现状 对策
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南京市:教师“走穴”无缘“职评”
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《江苏教育》 2005年第09A期46-46,共1页
该局文件规定:申报评审教师专业技术资格的教师要自觉地以“三要八不准”严格要求自己。对不认真履行本职工作岗位职责,违反有关规定,擅自在校外从事以中小学生为对象的文化教学班等进行有偿家教的教师,在其申报教师专业技术资格评... 该局文件规定:申报评审教师专业技术资格的教师要自觉地以“三要八不准”严格要求自己。对不认真履行本职工作岗位职责,违反有关规定,擅自在校外从事以中小学生为对象的文化教学班等进行有偿家教的教师,在其申报教师专业技术资格评审中实行“一票否决”。凡申报评审教师专业技术资格的教师,要在相关报表中,对本人有无从事有偿家教的情况作出说明。 展开更多
关键词 教师 南京市 专业技术资格 “一票否决” 资格评审 有偿家教 严格要求 岗位职责 本职工作
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让每一所学校都优质 让每一个孩子都幸福
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《江苏教育(教育管理)》 2013年第3期11-12,共2页
南京市以义务教育优质均衡发展为目标。通过系统谋划、多措并举、政策引导、机制创新,全面提升了义务教育整体办学水平和均衡发展程度。2010年14个区县全部通过区域教育现代化建设水平评估,2012年14个区县被省教育厅推荐申报首批“全... 南京市以义务教育优质均衡发展为目标。通过系统谋划、多措并举、政策引导、机制创新,全面提升了义务教育整体办学水平和均衡发展程度。2010年14个区县全部通过区域教育现代化建设水平评估,2012年14个区县被省教育厅推荐申报首批“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”,占全省推荐总数的17%。 展开更多
关键词 教育现代化建设 学校 幸福 孩子 义务教育 整体办学水平 均衡发展 2010年
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数学教学中进行创新教育的探讨
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作者 温晓东 《江西教育科研》 2002年第1期90-91,共2页
关键词 创新能力 创新意识 数学 教学 创新教育
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