欠发达地区城镇初中英语口语能力培养现状调查与对策研究

欠发达地区城镇初中由于受语言环境、教学条件等因素的制约,在英语口语教学方面与较发达地区仍存在着较大差距。表现在大多数学生学了英语后,却不会说英语,不敢讲英语,缺乏最起码的口语交际能力。该文分析了欠发达地区城镇初中英语口语能力培养中存在的问题及原因,提出了改革英语考试制度、加强教研交流活动、设计英语教学活动、活跃校园英语氛围等改进英语口语培养的对策措施。

步步为营上好初中英语单元复习课——以人教版英语八年级上册Units1～2为例

“学而时习之，温故而知新”，英语复习课的作用在于通过重温已学的知识和技能，强化学生记忆中的学习痕迹，对已获得的知识加以整理、归纳、概括，使知识条理化、系统化。教师应注意引导学生多动脑、多动手，多参加课堂活动，避免把复习课上成新课。那么，如何才能上好英语复习课？下面以一节复习课为例谈谈笔者的做法。

初中几何证明题教学浅析

几何是一门逻辑性十分严谨的学科,要想让学生熟练地掌握几何证明题的证明方法,学好几何,提高数学成绩,首先得让学生对几何学习产生兴趣,使学生牢固掌握几何定义、性质和定理;其次要培养学生良好的学习习惯;第三要让学生善于总结归纳,掌握解题的思路;最后再让学生做一定量的练习题,积累证题经验.

初中历史课如何激发学生学习的兴趣

在初中历史课的教学当中，教师应在传授历史知识的同时，注重培养学生的学习兴趣，提高教学质量，提高学生素质，促进学生各学科的进步，这也对学生未来的学习和生活大有益处。本文就学习历史兴趣方面的做法阐述了一些自己的看法。

初中数学课堂与数学文化有效整合的策略研究

随着新课程改革在各年级和各学科中的深入与发展,初中数学教师逐渐开展了以学生核心素养培养为中心的教学改革与创新,开始注重发挥数学学科本身的文化价值进行文化渗透和传播,以此开展行之有效的数学课堂教学活动。文化是人类思维模式和行为习惯与价值观念的整体融合。目前,在初中数学课程中提出的数学文化,就是数学体现出的精神思想的方法与观点,这些在数学文化应用与发展中有着举足轻重的地位。数学文化辅助教学内容逐渐培养学生的自主能力与思维能力,以此培养学生自律、专注等优秀习惯与品质。

浅谈多媒体在语文教学中的“利”与“弊”

随着信息技术的不断发展，互联网正以前所未有的速度不断地影响和改变人们的生活方式和学习方式。多媒体技术在课堂教学中的运用，将是现代教育的必然趋势。新课程标准提出：教师应“从本课程的目标和学生的具体情况出发，灵活运用多种教学策略，有针对性地组织和引导学生在实践中学会学习。在教学中，合理使用教科书和其他有关资料，充分发挥主动性和创造性。’’多媒体教学已成为当今教学的主流，它以其直观形象、新颖生动、简洁高效成为语文课堂教学的“宠儿”。但是，我们在充分发挥它的“利”的．同时，也要注意在使用过程中它的“弊”，只有这样，语文教学才会精彩无限。