浅谈在初中历史教学中如何渗透中华传统文化

当前,教育体制改革面对新形势、新要求,在中华优秀传统文化教育方面出现了不少问题,对中华优秀传统文化教育重要性的认识有待进一步提高。教育内容的系统性、整体性还明显不足,重知识讲授、轻精神内涵阐释的现象还比较普遍。教师通过对中学历史教学中渗透中华优秀传统文化教育的尝试,以期能有效解决这些问题。

七年级数学符号与括号教学策略探究

在初中七年级数学教学中,要注意"+"、"-"和括号的双重身份,明确乘方指数对性质符号的限定作用,正确理解"添括号、去括号法则",努力降低字母代替负数后符号处理的难度,切实提高数学计算的正确率,为整个初中阶段的数学训练打好基础。

构建多元解读的阅读教学模式

中国的语文教学历史悠久，自有优秀的传统，但陈旧的积淀也相当深厚，如果对传统教学论进行辩证思考，有些负面效应是非常明显的，如韩愈先生的“师者，传道、授业、解惑也”的权威说法。

多媒体电脑教学进入体育课堂的尝试

随着高科技领域的不断扩展,一种融电、光、图像为一体的科学技术,已经以一种锐不可当的势头进入了学校,已全面运用到各学科的教育教学中,并作为一种高效的手段得到大力的开发和应用,这就是多媒体教学。