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2.一题八法,法法灵(高一、高二、高三)
1
作者
黄锞楹
《数理天地(高中版)》
2000年第12期43-44,共2页
题 若2x+4y=1,则x^2+y^2的最小值是_____。
关键词
高三
高二
高一
最小值
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职称材料
回归实验探究的价值——对浙江2016年10月选考一道实验题的再探究
2
作者
周金中
邬晨辉
《中学物理》
2017年第3期51-52,56,共3页
2016年10月浙江物理选考(新高考)实验题17题答案不够完整.针对该实验中的问题所做的一系实验再探究,结果表明高中物理探究“小车速度随时间变化规律”实验中“保持平行”的“约束”条件是不必要的.探究性实验应该尽可能拓展探究空...
2016年10月浙江物理选考(新高考)实验题17题答案不够完整.针对该实验中的问题所做的一系实验再探究,结果表明高中物理探究“小车速度随时间变化规律”实验中“保持平行”的“约束”条件是不必要的.探究性实验应该尽可能拓展探究空间,才能更好实现探究价值.
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关键词
平行
匀变速
实验
探究
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职称材料
湘江水逝楚云飞
3
作者
屠珺楠
虞俊峰(点评教师)
胡伟胜(点评教师)
《高校招生(高考升学版)》
2006年第12期26-26,共1页
“爱在无声处”,这是我们留给本期的话题。从很多来稿中,我们看到了很多种“爱”以及爱的方式,也让编者在编辑这组稿件时感受到格外亲切和温暖,也希望这组稿件能给您带来同样的感受。在此要特别说明:为了更加接近高考作文的写作、评分...
“爱在无声处”,这是我们留给本期的话题。从很多来稿中,我们看到了很多种“爱”以及爱的方式,也让编者在编辑这组稿件时感受到格外亲切和温暖,也希望这组稿件能给您带来同样的感受。在此要特别说明:为了更加接近高考作文的写作、评分等程序,从本期开始,每期来稿由近年参加高考作文阅卷的老师来进行筛选、打分和点评。同时,为了原样地供大家观摩、切磋,以便对文章更好地炼意、炼词、炼句,我们只在可供推敲处加下划线并提出建议(括号内文字),未对文章作其他改动。
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关键词
湘江
高考作文
作文阅卷
“爱”
来稿
感受
稿件
文章
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职称材料
漫步中山陵
4
作者
王争
《新作文(小学中高年级版)》
2002年第9期17-17,共1页
中山陵位于钟山(又名紫金山)南麓,取其平缓的自然坡势筑就。依山而上,绵延长达数百米。两旁是繁茂的柏树林,将陵道夹抱其间。从空中俯瞰,整个钟山像嵌在墨绿色大地毯上一条白色素雅的绢带,与周围的景致完全融为一体。
关键词
紫金山
白色素
自然坡
墨绿色
中山陵
钟山
景致
雨花石
地毯
牌坊
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职称材料
自制仿真眼球成像演示装置的改进与创新
5
作者
王昊
《数理化解题研究(高中版)》
2016年第1期88-88,共1页
眼球的构造是怎么样的?眼球是如何成像的?晶状体有什么作用?这些在中学课文中都有学到,但是教师通常都是简单对着图片讲解一下,学生很难有深刻的体会,为此需要一些实验装置辅助教学和学生自学,才能帮助学生对眼球构造及成像原理有深...
眼球的构造是怎么样的?眼球是如何成像的?晶状体有什么作用?这些在中学课文中都有学到,但是教师通常都是简单对着图片讲解一下,学生很难有深刻的体会,为此需要一些实验装置辅助教学和学生自学,才能帮助学生对眼球构造及成像原理有深入的了解.为此笔者在查阅资料的基础上,结合自己的学习实践,自制了仿真眼球成像演示装置.
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关键词
仿真眼球
演示装置
改进
创新
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职称材料
路过而已
6
作者
陈志炜
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2007年第4期14-14,共1页
因病休息了几天,一直在家上网,又逢周末,上网上到恶心,便出去晃;结果一不小心晃到了上海。四个小时火车灯光的照耀让我的眼睛没心情看夜景。这个国际化大城市居然以这样的方式落在我面前,若《米》中五龙闯人那个城市。第二天我乘了地铁。
关键词
国际化大城市
地铁
上海
广告
火车站
恶心
滨江大道
上网
地下
灯光
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职称材料
假如
7
作者
朱建波
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2004年第22期22-22,共1页
关键词
中学
爱才
生死
游戏
生活
宁波
浙江
纯洁
高三
象山
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职称材料
应似飞鸿踏雪泥
8
作者
陈佳钰
《作文成功之路(中考冲刺)》
2017年第8期97-97,共1页
罗马尼亚画家马尔库有一幅著石的漫画作品《思想者》。画面中,一个穿着体面、脸庞酷似钟表表盘的人支颐沉思着,面前的桌子上散落着时针和数字。憨拙的笔触传达出作者渴望将现代人从超负荷的时间安排下解放出来的强烈呼声。“这是一个最...
罗马尼亚画家马尔库有一幅著石的漫画作品《思想者》。画面中,一个穿着体面、脸庞酷似钟表表盘的人支颐沉思着,面前的桌子上散落着时针和数字。憨拙的笔触传达出作者渴望将现代人从超负荷的时间安排下解放出来的强烈呼声。“这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代。”随着日新月异的变化与发展,人们日渐习惯于接连的奔波劳碌,快节奏的现代生活给心灵打上了难以磨灭的烙印。每个人都似乎成了时间这个完美机器上运转不停的齿轮,时间成了绝对的主宰,却同时让我们失去了对时间的亲切感。
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关键词
飞鸿踏雪
漫画作品
思想者
人从
马尔库
生命终结
恍若隔世
听雨
何适
米兰·昆德拉
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职称材料
零度空间
9
作者
郑栋栋
《新作文(小学中高年级版)》
2002年第27期8-12,共6页
Cast a cold eyeOn Life,on DeathHorse man pass by!
关键词
零度
空间
艺术家
老师
作品
写文章
追求自由
初中
文学
兴奋
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职称材料
用微笑拥抱生命的冬天
10
作者
李晶
《中学生语数外(高中版)》
2004年第6期1-1,共1页
无所争,无所为,道家的老子常常显露淡泊豁达的微笑;随心所欲而不逾矩,儒家的孔子总是带着温良敦厚的微笑;悟道明心,转识成智,善念如流,佛境自至,禅宗常示人以参透生死的微笑……
关键词
高中
语文
学生作文
议论文
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职称材料
寂寞烟花
11
作者
虞艳萍
《课堂内外(高中版)(A版)》
2009年第3期52-53,共2页
过了这个冬天,我就长大了。就像曾经以为念念不忘的东西就在我们念念不忘的过程里,被我们遗忘。纪念我寂寞盛开的青春。——写在最前面Chapter1寻梦人漫漫的黑暗将我淹没,身体下沉,像是经过了好几个世纪的轮回。一觉醒来,天光大亮。
关键词
《青花瓷》
相信你
《彩虹》
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职称材料
关于汉语言文学教育创新的探究
12
作者
温天乐
《电子乐园》
2018年第12期378-378,共1页
近年来,随着社会的发展,高等教育事业有了很大发展,其中,汉语言文学教育是一个重要组成部分,通过科学有效的教育创 新,使得学生自身的传统文化素养有了进一步提升,学生对于传统文化有了更深入的了解。但是,从实际调查来看,以往的汉语言...
近年来,随着社会的发展,高等教育事业有了很大发展,其中,汉语言文学教育是一个重要组成部分,通过科学有效的教育创 新,使得学生自身的传统文化素养有了进一步提升,学生对于传统文化有了更深入的了解。但是,从实际调查来看,以往的汉语言文学教 育过于倾向于课堂理论讲述和课本知识传达,这使得汉语言文学的基本教育内容过于枯燥,不利于学生自我学习兴趣的激发。当前,关于 汉语言文学教育创新的探究受到了广泛关注,本篇文章主要是从教育创新的发展目标进行了深化解读。
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关键词
汉语言文学
教育创新
基本探究
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职称材料
论数学文化的概念和建设
13
作者
应泓燕
《电子乐园》
2018年第12期383-383,共1页
数学作为一种文化现象,起源于人类的早期生产活动。数学和其他科目一样,是人类在社会生产活动中的智慧的积累。人们对 数学文化的理解各不相同。一般地,从广义上讲,数学文化包含知识和观念两个层面。从狭义上讲,数学文化仅仅指的是数学...
数学作为一种文化现象,起源于人类的早期生产活动。数学和其他科目一样,是人类在社会生产活动中的智慧的积累。人们对 数学文化的理解各不相同。一般地,从广义上讲,数学文化包含知识和观念两个层面。从狭义上讲,数学文化仅仅指的是数学的观念。目 前,数学文化已成为一种崭新的文化,成为数学教育研究的关注热点,数学文化的建设的地位和作用也显得越来越重要。数学文化的建设 与教师的数学文化素养、教学中数学文化渗透以及教材中的数学文化建设息息相关。因此,本文对数学文化的概念和建设进行了分析和探 讨。
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关键词
数学文化
内涵
文化建设
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职称材料
数学竞赛题的另解
14
作者
王浩力
吴文尧
《中学生数学(高中版)》
2007年第11期39-40,共2页
题目(2005年全国高中数学联赛第15题)过抛物线y=x^2上的一点A(1,1)作抛物线的切线,分别交x轴于D,交y轴于B.点C在抛物线上,点E在线段AC上,满足AE/EC=λ_1;
关键词
数学竞赛
轨迹方程
抛物线
原文传递
“好作品”奖读老留言板”(2)
15
作者
史婕
《少年文艺(上海)》
2009年第10期120-120,共1页
留言中的“许愿树” 现在我要对着《少年文艺》许愿,希望得到周锐老师的签名和书,周老师您要签在《十块金刚砖》上,我书橱里的《幽默三国》就差这一本啦!我受周锐老师影响超喜欢写幽默的童话。
关键词
留言板
作品
老师
周锐
幽默
文艺
童话
原文传递
爱书恰如三月花
16
作者
郑诗雨
《中学生作文指导(高中版)》
2010年第3期4-5,共2页
捧卷,轻吟,低回,沉思……三月的花香清幽氤氲,于树下品读文字,芬芳扑鼻,沁人心脾,一时竟不知是书是花,徜徉于书的世界犹如漫步落英缤纷的桃花源,美好而又让人流连……
关键词
爱书
桃花源
品读
原文传递
关于方程1/x+1/y=1/q的正整数解问题
17
作者
楼琦
赵斌
《数学通报》
北大核心
2005年第1期52-52,共1页
这篇文章的作者是两位高中学生 ,结论优美 ,短小精干 ,实属难能可贵 .数学通报热烈欢迎热爱数学的高中生踊跃投稿 ,数学通报愿为年轻的数学爱好者们通往神圣的数学殿堂搭桥铺路 .
关键词
数学
方程
爱好者
高中学生
投稿
结论
高中生
正整数解
原文传递
“最快”的滑梯
18
作者
黄志琦
《物理教学》
2000年第3期47-47,F003,共2页
关键词
中学
物理实验
滑梯
物理教学
原文传递
桥
19
作者
夏雨
孙瑾(指导)
《中学生天地(高中学习版)(C版)》
2019年第3期30-30,共1页
如果说,世界上的每一个人都是一座岛,那人与人之间的联系就是跨岛的桥。约翰·多恩就曾说过,没有人是一座孤岛。据六度空间理论所述,任何一个人,只需要通过六个人的媒介,就能与世界上任意一个人建立起联系。在网络时代,人们如同身...
如果说,世界上的每一个人都是一座岛,那人与人之间的联系就是跨岛的桥。约翰·多恩就曾说过,没有人是一座孤岛。据六度空间理论所述,任何一个人,只需要通过六个人的媒介,就能与世界上任意一个人建立起联系。在网络时代,人们如同身处一张巨大的蜘蛛网中,动动手指,就能化天涯为咫尺。即使是天各一方的亲人,或是异国友人,甚至是素昧平生之人,都可以畅快交流。这就是网络时代'桥'的魅力所在,这种虚拟的交流跨越了时空的限制,拉近了世界的距离。
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关键词
联系
六度
世界
交流
空间
网络时代
动动手
跨岛
原文传递
萨冈的小说
20
作者
王岚
《中学生阅读(高中版)》
2007年第6S期47-48,共2页
听说萨冈18岁时便写出《你好,忧愁》时,带着点好奇,我想,这样一部虽然出自少女之手。
关键词
萨冈
效实中学
我不知道
米兰·昆德拉
诺贝尔文学奖
人物形象
青春文学
十年
我的名字叫红
伊斯兰
原文传递
题名
2.一题八法,法法灵(高一、高二、高三)
1
作者
黄锞楹
机构
浙江省
宁波
市柴桥
中学
高三(
出处
《数理天地(高中版)》
2000年第12期43-44,共2页
文摘
题 若2x+4y=1,则x^2+y^2的最小值是_____。
关键词
高三
高二
高一
最小值
分类号
O174 [理学—基础数学]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
回归实验探究的价值——对浙江2016年10月选考一道实验题的再探究
2
作者
周金中
邬晨辉
机构
宁波
市镇海
中学
宁波
市镇海
中学
高三
(
出处
《中学物理》
2017年第3期51-52,56,共3页
文摘
2016年10月浙江物理选考(新高考)实验题17题答案不够完整.针对该实验中的问题所做的一系实验再探究,结果表明高中物理探究“小车速度随时间变化规律”实验中“保持平行”的“约束”条件是不必要的.探究性实验应该尽可能拓展探究空间,才能更好实现探究价值.
关键词
平行
匀变速
实验
探究
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
湘江水逝楚云飞
3
作者
屠珺楠
虞俊峰(点评教师)
胡伟胜(点评教师)
机构
宁波中学高三(
江苏省
中学
出处
《高校招生(高考升学版)》
2006年第12期26-26,共1页
文摘
“爱在无声处”,这是我们留给本期的话题。从很多来稿中,我们看到了很多种“爱”以及爱的方式,也让编者在编辑这组稿件时感受到格外亲切和温暖,也希望这组稿件能给您带来同样的感受。在此要特别说明:为了更加接近高考作文的写作、评分等程序,从本期开始,每期来稿由近年参加高考作文阅卷的老师来进行筛选、打分和点评。同时,为了原样地供大家观摩、切磋,以便对文章更好地炼意、炼词、炼句,我们只在可供推敲处加下划线并提出建议(括号内文字),未对文章作其他改动。
关键词
湘江
高考作文
作文阅卷
“爱”
来稿
感受
稿件
文章
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
漫步中山陵
4
作者
王争
机构
浙江省
宁波
市北仑
中学
高三
(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2002年第9期17-17,共1页
文摘
中山陵位于钟山(又名紫金山)南麓,取其平缓的自然坡势筑就。依山而上,绵延长达数百米。两旁是繁茂的柏树林,将陵道夹抱其间。从空中俯瞰,整个钟山像嵌在墨绿色大地毯上一条白色素雅的绢带,与周围的景致完全融为一体。
关键词
紫金山
白色素
自然坡
墨绿色
中山陵
钟山
景致
雨花石
地毯
牌坊
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
自制仿真眼球成像演示装置的改进与创新
5
作者
王昊
机构
浙江省
宁波
市镇海
中学
高三
(
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2016年第1期88-88,共1页
文摘
眼球的构造是怎么样的?眼球是如何成像的?晶状体有什么作用?这些在中学课文中都有学到,但是教师通常都是简单对着图片讲解一下,学生很难有深刻的体会,为此需要一些实验装置辅助教学和学生自学,才能帮助学生对眼球构造及成像原理有深入的了解.为此笔者在查阅资料的基础上,结合自己的学习实践,自制了仿真眼球成像演示装置.
关键词
仿真眼球
演示装置
改进
创新
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
路过而已
6
作者
陈志炜
机构
浙江省
宁波
市柴桥
中学
高三
学生
出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2007年第4期14-14,共1页
文摘
因病休息了几天,一直在家上网,又逢周末,上网上到恶心,便出去晃;结果一不小心晃到了上海。四个小时火车灯光的照耀让我的眼睛没心情看夜景。这个国际化大城市居然以这样的方式落在我面前,若《米》中五龙闯人那个城市。第二天我乘了地铁。
关键词
国际化大城市
地铁
上海
广告
火车站
恶心
滨江大道
上网
地下
灯光
分类号
I267 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
假如
7
作者
朱建波
机构
浙江
宁波
象山
中学
高三
(
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2004年第22期22-22,共1页
关键词
中学
爱才
生死
游戏
生活
宁波
浙江
纯洁
高三
象山
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
应似飞鸿踏雪泥
8
作者
陈佳钰
机构
浙江省
宁波
镇海
中学
高三
(
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2017年第8期97-97,共1页
文摘
罗马尼亚画家马尔库有一幅著石的漫画作品《思想者》。画面中,一个穿着体面、脸庞酷似钟表表盘的人支颐沉思着,面前的桌子上散落着时针和数字。憨拙的笔触传达出作者渴望将现代人从超负荷的时间安排下解放出来的强烈呼声。“这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代。”随着日新月异的变化与发展,人们日渐习惯于接连的奔波劳碌,快节奏的现代生活给心灵打上了难以磨灭的烙印。每个人都似乎成了时间这个完美机器上运转不停的齿轮,时间成了绝对的主宰,却同时让我们失去了对时间的亲切感。
关键词
飞鸿踏雪
漫画作品
思想者
人从
马尔库
生命终结
恍若隔世
听雨
何适
米兰·昆德拉
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
零度空间
9
作者
郑栋栋
机构
浙江省
宁波
市北仑
中学
高三
(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2002年第27期8-12,共6页
文摘
Cast a cold eyeOn Life,on DeathHorse man pass by!
关键词
零度
空间
艺术家
老师
作品
写文章
追求自由
初中
文学
兴奋
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用微笑拥抱生命的冬天
10
作者
李晶
机构
浙江省
宁波
效实
中学
高三
出处
《中学生语数外(高中版)》
2004年第6期1-1,共1页
文摘
无所争,无所为,道家的老子常常显露淡泊豁达的微笑;随心所欲而不逾矩,儒家的孔子总是带着温良敦厚的微笑;悟道明心,转识成智,善念如流,佛境自至,禅宗常示人以参透生死的微笑……
关键词
高中
语文
学生作文
议论文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
寂寞烟花
11
作者
虞艳萍
机构
浙江省
宁波
市姜山
中学
高三
(
出处
《课堂内外(高中版)(A版)》
2009年第3期52-53,共2页
文摘
过了这个冬天,我就长大了。就像曾经以为念念不忘的东西就在我们念念不忘的过程里,被我们遗忘。纪念我寂寞盛开的青春。——写在最前面Chapter1寻梦人漫漫的黑暗将我淹没,身体下沉,像是经过了好几个世纪的轮回。一觉醒来,天光大亮。
关键词
《青花瓷》
相信你
《彩虹》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于汉语言文学教育创新的探究
12
作者
温天乐
机构
浙江省
宁波
市宁海
中学
高三
(
出处
《电子乐园》
2018年第12期378-378,共1页
文摘
近年来,随着社会的发展,高等教育事业有了很大发展,其中,汉语言文学教育是一个重要组成部分,通过科学有效的教育创 新,使得学生自身的传统文化素养有了进一步提升,学生对于传统文化有了更深入的了解。但是,从实际调查来看,以往的汉语言文学教 育过于倾向于课堂理论讲述和课本知识传达,这使得汉语言文学的基本教育内容过于枯燥,不利于学生自我学习兴趣的激发。当前,关于 汉语言文学教育创新的探究受到了广泛关注,本篇文章主要是从教育创新的发展目标进行了深化解读。
关键词
汉语言文学
教育创新
基本探究
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
论数学文化的概念和建设
13
作者
应泓燕
机构
浙江省
宁波
市柴桥
中学
高三
(
出处
《电子乐园》
2018年第12期383-383,共1页
文摘
数学作为一种文化现象,起源于人类的早期生产活动。数学和其他科目一样,是人类在社会生产活动中的智慧的积累。人们对 数学文化的理解各不相同。一般地,从广义上讲,数学文化包含知识和观念两个层面。从狭义上讲,数学文化仅仅指的是数学的观念。目 前,数学文化已成为一种崭新的文化,成为数学教育研究的关注热点,数学文化的建设的地位和作用也显得越来越重要。数学文化的建设 与教师的数学文化素养、教学中数学文化渗透以及教材中的数学文化建设息息相关。因此,本文对数学文化的概念和建设进行了分析和探 讨。
关键词
数学文化
内涵
文化建设
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
数学竞赛题的另解
14
作者
王浩力
吴文尧
机构
浙江省
宁波
市北仑
中学
高三
(
浙江省
宁波
市北仑
中学
出处
《中学生数学(高中版)》
2007年第11期39-40,共2页
文摘
题目(2005年全国高中数学联赛第15题)过抛物线y=x^2上的一点A(1,1)作抛物线的切线,分别交x轴于D,交y轴于B.点C在抛物线上,点E在线段AC上,满足AE/EC=λ_1;
关键词
数学竞赛
轨迹方程
抛物线
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“好作品”奖读老留言板”(2)
15
作者
史婕
机构
浙江省
宁波
市北仑
中学
高三
出处
《少年文艺(上海)》
2009年第10期120-120,共1页
文摘
留言中的“许愿树” 现在我要对着《少年文艺》许愿,希望得到周锐老师的签名和书,周老师您要签在《十块金刚砖》上,我书橱里的《幽默三国》就差这一本啦!我受周锐老师影响超喜欢写幽默的童话。
关键词
留言板
作品
老师
周锐
幽默
文艺
童话
分类号
I277.3 [文学—中国文学]
TP393.092 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
原文传递
题名
爱书恰如三月花
16
作者
郑诗雨
机构
浙江
宁波
中学
高三
出处
《中学生作文指导(高中版)》
2010年第3期4-5,共2页
文摘
捧卷,轻吟,低回,沉思……三月的花香清幽氤氲,于树下品读文字,芬芳扑鼻,沁人心脾,一时竟不知是书是花,徜徉于书的世界犹如漫步落英缤纷的桃花源,美好而又让人流连……
关键词
爱书
桃花源
品读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
关于方程1/x+1/y=1/q的正整数解问题
17
作者
楼琦
赵斌
机构
浙江省诸暨
中学
高三
(
浙江省
宁波
姜山
中学
高三
(
出处
《数学通报》
北大核心
2005年第1期52-52,共1页
文摘
这篇文章的作者是两位高中学生 ,结论优美 ,短小精干 ,实属难能可贵 .数学通报热烈欢迎热爱数学的高中生踊跃投稿 ,数学通报愿为年轻的数学爱好者们通往神圣的数学殿堂搭桥铺路 .
关键词
数学
方程
爱好者
高中学生
投稿
结论
高中生
正整数解
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“最快”的滑梯
18
作者
黄志琦
机构
宁波
效实
中学
高三
(
出处
《物理教学》
2000年第3期47-47,F003,共2页
关键词
中学
物理实验
滑梯
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
桥
19
作者
夏雨
孙瑾(指导)
机构
宁波
中学
高三
(
不详
出处
《中学生天地(高中学习版)(C版)》
2019年第3期30-30,共1页
文摘
如果说,世界上的每一个人都是一座岛,那人与人之间的联系就是跨岛的桥。约翰·多恩就曾说过,没有人是一座孤岛。据六度空间理论所述,任何一个人,只需要通过六个人的媒介,就能与世界上任意一个人建立起联系。在网络时代,人们如同身处一张巨大的蜘蛛网中,动动手指,就能化天涯为咫尺。即使是天各一方的亲人,或是异国友人,甚至是素昧平生之人,都可以畅快交流。这就是网络时代'桥'的魅力所在,这种虚拟的交流跨越了时空的限制,拉近了世界的距离。
关键词
联系
六度
世界
交流
空间
网络时代
动动手
跨岛
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
萨冈的小说
20
作者
王岚
机构
浙江
宁波
效实
中学
高三
(
出处
《中学生阅读(高中版)》
2007年第6S期47-48,共2页
文摘
听说萨冈18岁时便写出《你好,忧愁》时,带着点好奇,我想,这样一部虽然出自少女之手。
关键词
萨冈
效实中学
我不知道
米兰·昆德拉
诺贝尔文学奖
人物形象
青春文学
十年
我的名字叫红
伊斯兰
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
2.一题八法,法法灵(高一、高二、高三)
黄锞楹
《数理天地(高中版)》
2000
0
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职称材料
2
回归实验探究的价值——对浙江2016年10月选考一道实验题的再探究
周金中
邬晨辉
《中学物理》
2017
0
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职称材料
3
湘江水逝楚云飞
屠珺楠
虞俊峰(点评教师)
胡伟胜(点评教师)
《高校招生(高考升学版)》
2006
0
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职称材料
4
漫步中山陵
王争
《新作文(小学中高年级版)》
2002
0
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职称材料
5
自制仿真眼球成像演示装置的改进与创新
王昊
《数理化解题研究(高中版)》
2016
0
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职称材料
6
路过而已
陈志炜
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2007
0
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职称材料
7
假如
朱建波
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2004
0
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职称材料
8
应似飞鸿踏雪泥
陈佳钰
《作文成功之路(中考冲刺)》
2017
0
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职称材料
9
零度空间
郑栋栋
《新作文(小学中高年级版)》
2002
0
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职称材料
10
用微笑拥抱生命的冬天
李晶
《中学生语数外(高中版)》
2004
0
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职称材料
11
寂寞烟花
虞艳萍
《课堂内外(高中版)(A版)》
2009
0
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职称材料
12
关于汉语言文学教育创新的探究
温天乐
《电子乐园》
2018
0
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职称材料
13
论数学文化的概念和建设
应泓燕
《电子乐园》
2018
0
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职称材料
14
数学竞赛题的另解
王浩力
吴文尧
《中学生数学(高中版)》
2007
0
原文传递
15
“好作品”奖读老留言板”(2)
史婕
《少年文艺(上海)》
2009
0
原文传递
16
爱书恰如三月花
郑诗雨
《中学生作文指导(高中版)》
2010
0
原文传递
17
关于方程1/x+1/y=1/q的正整数解问题
楼琦
赵斌
《数学通报》
北大核心
2005
0
原文传递
18
“最快”的滑梯
黄志琦
《物理教学》
2000
0
原文传递
19
桥
夏雨
孙瑾(指导)
《中学生天地(高中学习版)(C版)》
2019
0
原文传递
20
萨冈的小说
王岚
《中学生阅读(高中版)》
2007
0
原文传递
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