在实验教学中推进素质教育

当前,全面推进大学生综合素质教育已成为我国高等教育改革的主旋律,如何在教学中实施素质教育,是每一个教师都将面对的问题,也是一个值得深入探讨的问题。素质教育的内涵深刻、途径多样,实施素质教育应贯穿于教学的各个环节,实验教学环节在素质教育中占有不可替代的作用。实验教学具有形象、生动、理论与实践相结合的特点,

用力——位移图说明热力学可逆过程

引入力———位移图来解释可逆和不可逆过程 ,分析结果说明热力学系统中可逆过程是无摩擦的准平衡过程。

热力学中功量计算的讨论

对热力学中准静态过程与可逆过程容积功的计算进行了比较详细的讨论。