高职学生开展生命教育活动的实践探索——以宁波卫生职业技术学院为例

教育过程本质上就是一种生命教育,从学生工作的角度入手,进行了生命教育活动的实践尝试,结合学生的专业开展生命教育,有利于促使学生形成健康积极的人生观,有利于增强学生的职业情感及职业道德素质。生命教育活动是一条提升高校学生工作实效性的有效途径。

卫生类高职院校实践教学“三融合”模式探索

实践教学是培养高职生扎实的技术技能、良好的职业精神的必要途径。分析了卫生类高职院校实践教学的现状,探索了专业课实践教学与思政课实践教学融合,校内实践教学与校外实践教学融合,实践教学基地与实践教学中心融合的实践教学"三融合"模式。

“知行新说”与宁波高校思想政治教育工作创新研究

本文分析"知行新说"深入高校的宣讲内容、举办规模、宣传报道、影响效果等,归纳总结"知行新说"在推进宁波高校思想政治教育工作方面起到的独特作用,针对"知行新说"在推进的过程中存在的问题与不足,重点提出解决对策:进一步推进"知行新说"与宁波高校思想政治教育工作的紧密联系,发挥"知行新说"打通高校育人"最后一千米"的桥梁堡垒作用。

基于内化视角的高职院校劳动教育路径研究

劳动教育本质上是将劳动价值观念、劳动习惯和劳动技能等内化为学生素质的过程。高职院校劳动教育要结合职业教育的类型特征,发挥学生的主观能动性,引导学生理解、认同、接受和遵循劳动价值观的准则及其要求,使其积极参与到内化进程中来。职业技能、工匠精神等是高职院校劳动教育的客体,教师、实践载体等是高职院校劳动教育内化的介体。高职院校应充分发挥学生主体、劳动教育内容以及教师等内化要素功能,形成劳动教育良好生态;搭建"劳动+"育人平台,创设实习实训、创新创业等劳动教育介体;构建劳动教育的组织体系、支持体系和评价体系,建立劳动教育的长效机制,从而提高劳动教育实效。

高职创新创业教育融入专业教育的再思考

在阐述高职创新创业教育现状的基础上,对实施创新创业教育过程中存在的问题和原因进行了分析探讨,同时就高职创新创业教育如何融入专业教育体系提出,高职教育必须更新教育观念,找准目标定位;在培养一线技术技能型人才的同时,重视培养创新创业型人才;调整优化理论知识与实践能力,适应创新创业型人才需求;实施创新创业教育应融入专业教育,有机结合,相互渗透;成立创业学院,强化创新创业教育保障条件。

大学生文化自觉与自信的培育途径研究

在全球化发展的今天,大学生的文化自觉与文化自信直接关系着我国文化软实力的建设。基于文化自觉与文化自信的内涵,分析了当代大学生存在的传统文化认同差、先进文化关注少、从众西方文化等问题,认为培育的途径为:政府要加快文化建设、社会要承担文化责任、学校要传承文化知识、企业要参与文化育人、学生要自觉提升文化素养。

“互联网+”时代高职生实习期间党建工作的刍议

高职院校党建工作在学生实习期间面对实习时间长以及学生党员数量大、分散、流动频率高等诸多不利因素,组织生活执行不到位、党员教育管理落实不严的现象相对突出。如何切实加强实习生党员的教育管理工作,建立和完善学生党建工作的长效机制,已成为当前高职院校学生党建工作不可回避的现实问题。文章通过对高职生实习期间党建工作现状的调查和分析,提出在"互联网+"时代加强实习期间党建工作的对策;"互联网+"进行高职院校党建工作机制优化和载体创新,既是高职院校党建工作开展的必然需求,也是弥补传统党建工作方式不足和应对实习期间诸多不利因素的必然选择。

自媒体时代网络文化对高职学生的负面影响及对策

自媒体时代赋予了大众高度参与信息发布、传播与评论的权利,同时也存在散播不实消息造成人心恐慌的弊端。网络文化对高职学生的负面影响主要表现为:弱化学生主动思考的能力、影响学生社会认知能力、不利于学生"三观"的正确树立。消解负面影响的对策为:加强新媒体利用,使课堂教学与网络新闻热点有机结合,在主动思考中加强认知;加强校园主流媒体的舆论引导,让学生正确认识网络虚拟世界中的"是非对错";加强社会实践能力锻炼,实践证明认知,树立正确的"三观";培养正确运用网络意识,提高媒介素养。

关于《健康人文》校本课程开发的几点思考

《健康人文》校本课程为面向健康服务各专业学生开设的人文类综合性公共必修课,其设计的原则为职业性原则、适度够用原则、实践性原则。从理论层面看,其内容包括医学传统的继承、健康审美的修养、文学艺术的品味、职业道德的提升、法律意识的健全、沟通能力的培养、经济核算的运用;从实践层面看,其内容包括实践层面构建、校内职场化的实训体验、校园文化活动、健康服务领域的校外实践。

网络文化下浙江大学生网络价值观调查研究

采用网络价值观问卷,从网络政治观、网络道德观、网络学习观、网络婚恋观、网络择业观、网络消费观等六个方面对浙江省大学生的网络价值观进行调查。调查结果显示,大学生网络价值观的主流是积极向上的,对网络有了一定的辨别能力,能较客观地认知到网络对现实社会带来的影响。同时,大学生的网络责任意识有待增强,网络自我约束和控制能力也有待提升。

疫情冲击与脱贫攻坚双节点下欠发达县图书馆的服务调适

新冠肺炎疫情冲击与脱贫攻坚双节点下我国欠发达县公共图书馆的读者服务面临巨大挑战,也迎来重要转型机遇。文章首先分析了新冠肺炎疫情冲击下欠发达县图书馆存在的服务困难,继而指出疫期、疫后欠发达县图书馆服务升级的两条宏观路径。文章进一步结合中外地方公共图书馆经验、疫情防控与脱贫攻坚实际,讨论了人口流动性减弱背景下欠发达县图书馆对脱贫攻坚的智力支持,以及疫情风险期欠发达县非数字图书馆受众的弱势读者服务问题,以期为图书馆界克服疫情、助力脱贫攻坚献言献策。

台湾地区职技院校文化建设研究

经过几十年发展,我国台湾地区成功建立起与普通教育并立、独具特色的职业教育体系,职技院校文化在台湾地区教育发展中发挥了非常重要的作用。大陆与台湾具有相同的文化渊源和教育传统,台湾地区职技院校文化对我们有一定的启示:提炼精神文化,传承办学理念;沉淀物质文化,营造人文气息;彰显行为文化,强化价值认同;创新社团文化,发挥育人作用。

高职生体验式生涯课程实践研究

面向健康服务业学生不仅要具备精湛的专业技能,更要具有专业的职业素质,正确的就业观念。本文从如何组织实施高职学生体验式生涯课程入手,让学生在真实或模拟情境活动中接受认知体验、行动体验和实践体验,使学生在体验中反思,在反思中形成积极的就业观,帮助他们增强职业认知,提升学生职业核心能力,提高学生岗位胜任力。

日本儿童及育儿援助新制度对中国婴幼儿照护服务的启示

日本儿童及育儿援助新制度在近30年来持续推进少子化社会对策的基础上,从加大财政支持力度、深化“幼保一体化”改革、丰富育儿援助及保育服务类型、完善保教人才培养培训体系等方面提出系列新举措,反映出日本政府在坚持“儿童最佳利益”原则和“支持工作育儿兼顾”理念、强化中央统筹地方主导作用、加大社会保障力度、提高社会参与等方面的施政机理。研究日本儿童及育儿援助新制度对我国在“全面二孩”政策背景下建立多元供给的育儿援助体系、完善公共婴幼儿照护服务体制机制、强化政府福利保障支撑作用等方面具有积极的启示意义和参考价值。

创新创业背景下大学生安全法制教育路径探索

随着高校创新创业教育改革的大力推进,大学生创新创业积极性空前高涨,高校安全法制教育面临新的挑战。在"创新创业"背景下构建分层分类的大学生安全法制教育指导体系,既能满足安全法制教育普及化的基本要求,又能满足学生创新创业个性化的发展需求,是新形势下高校安全法制教育改革的有效路径。

高校稳定工作考核评价的理论基础及内容

无论从政府和教育行政等相关部门来说,还是从高校自身来说,在稳定工作中引入考核评价机制具有重大意义。开展稳定工作评价必须认识到:稳定是改革与发展的保障也是改革与发展的策略,稳定不是靠"专职"的稳定工作能确保的,稳定不止于现象而是由内而外生长出来的,稳定是高校运行持续的动态平衡;同时,必须坚持系统性原则、全程性原则、发展性原则、预防为主原则等,并从师生两个方面在横向上思想素质、经济利益、政治权益,纵向上前瞻性工作、预警性工作及应急性工作展开。

新媒体时代下高校微信公众号“自救”方法研究

2013年至今,高校纷纷开通微信公众号,呈现井喷趋势。然而,高校微信公众平台众多,但质量参差不齐,部分平台运营状况也不理想。高校应清楚认识到高校运营微信公众号的优势、劣势、存在的问题,积极开展"自救",只有真正提升推文质量、扩大影响力,才能真正将高校微信公众号做大、做强、做实,发挥网络育人的功效。

健康人文概念的提出与思考

为了加强健康服务从业人员的人文素质,提高健康服务质量,提出健康人文的概念,分析健康人文的内涵,指出与医学人文的区别和联系,希望引起人们对这个新兴领域的关注.

企业新生代员工敬业度分析——基于心理契约的考量

敬业度是员工对企业组织的归属感和认同感。提高新生代员工的敬业度,要注重心理契约的维护,要营造良好的心理契约氛围,通过测评挖掘员工潜能等。