从《道德经》视角解读高职思政课“翻转课堂”教学模式

翻转课堂作为起源并流行于美国的一种新型学习模式,逐渐影响了中国学校的教学理念。文章以中国传统经典《道德经》为解读视角,剖析了翻转课堂的实质和当前高职思政课教学中面临的困境,并结合自身实际在课堂中进行了教学实践、过程评价和总结反馈,最后借用道德经智慧深化和扩展翻转课堂的内涵和品质。

课程思政理念在小学语文教学中的运用

课程思政是当下一个显性话题,小学语文学科可以运用课程思政理念对小学生进行语文教育,潜移默化地进行思政启蒙教育。语文教师可以从字词、课文中挖掘思政元素,充分理解课程思政的内涵,明确语文教师的岗位和职责,与思政专业教师合作,在语文教学中融入思政教育,为培养合格的社会主义接班人打好基础。