宁波国家高新区:创新驱动科技之城

宁波国家高新区始建于1999年，2007年升级为国家级高新区。2013年，宁波市委、市政府决定依托高新区建设新材料科技城。高新区（新材料科技城）规划面积约55平方公里，力争建设成为国际一流、国内领先的新材料创新中心和宁波创新驱动先行区、新兴产业引领区、高端人才集聚区、生态智慧新城区。

宁波国家高新区加快引进海外留学人才

宁波国家高新区近日出台的《关于进一步加快引进海外留学人才的实施意见》明确规定，从2008年起，高新区财政每年安排1000万元专项资金，用于海外留学人才引进及相关政策的扶持。这是继6月8日宁波国家高新区留学人员创业园正式晋升国家级后，又一项吸引海外留学人才来甬创业的有力举措。

以“净”育人 书写成长——浙江省宁波国家高新区信懋小学探索打造“净文化”

什么是净?干净、洁净、净衣、净心、纯净、坚净……净,既是外在美的一种体现,又包含着深广的精神内涵,是由外而内的。著名教育家叶圣陶先生曾说过:"教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。"良好的习惯怎样培养?笔者认为,可以从"净"入手,以净为美,让"净"成为学校的精神图腾、成为师生共同的价值观、成为学校文化的核心,让教室干干净净、校园清清爽爽,塑造学生纯净的心灵,打造教师坚净的人生。

绿色评价，发现真实的学生--以宁波国家高新区外国语学校“绿色评价”实践为例

教育评价是否关注儿童立场，教育评价有没有建立在学生成长本源和教育本源之上，对学生的发展至关重要。宁波高新区外国语学校，以“儿童立场”为核心理念，探索“绿色评价体系”，研发学生成长手册，促进教育者发现真实的学生。

做强党建“红色引擎” 推动教育高质量发展 以宁波国家高新区教育系统为例

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出实施"四个全面"战略思想和战略布局,强调党要管党、从严治党,要求把抓好党建作为最大政绩,全面落实党建工作责任制。百年大计,教育为本。宁波国家高新区教育文体局围绕教育立德树人根本任务,由局党组与各学校(单位)党组织关系所在的街道党工委协同联动,通过创新"五化五责五抓"党建责任体系,探索做强教育系统党建"红色引擎"的具体路径,以党建引领和推动宁波国家高新区教育高质量发展。

一石激起千层浪,两指弹出万般音——宁波国家高新区外国语学校教育改革缩影

中考压力背景下,初中教育略显沉重。如何甩掉沉重的包袱,在初中学校掀起教育改革浪潮?最有效的方法就是借力,学校管理者要向初中教育这一“湖面”扔下几块石头,让平静的湖面掀起层层涟漪。宁波国家高新区外国语学校(以下简称宁高外)创办于2009年,是宁波国家高新区管委会创办的一所公办学校。学校全面承继了浙江省优秀民办学校——宁波万里国际学校义务段的优质教育资源。如何把民办学校体制、机制的优势转化为公办学校内涵发展优势,如何深入推进课程改革,以教育改革推动学校发展?学校经过缜密思考,决定以自主课堂为切入点深入推进课程改革,用“石头”打破平静,推动学校发展。

脚踏实地 继往开来——记宁波市高新区“两会”第七次通讯员会议

每半年左右召开一次通讯员会议已经成为宁波高新区“两会”的一个传统，这是全体通讯员互通信息、联络感隋的聚会，也是收获果实、鞭策自我的平台。5月11日上午9点，36家会员单位的通讯员齐聚会所参加第七次通讯员会议。万柏涛副秘书长主持会议。会议主要总结了半年通讯工作，表彰通讯员，同时也提出更高的希望和要求，鞭策通讯员再接再厉。

加快创新要素集聚 强化辐射引领作用 全面开创高新区新一轮发展的新局面

市委、市政府召开＂思进思变思发展、创业创新创一流＂主题教育实践活动动员大会以后,高新区迅速行动,成立了主题教育实践活动开展领导小组,部署开展了＂三思三创＂活动。提出要以扎实推进市委＂六个加快＂为主要任务,以建设＂三区一城＂、打造一流创新型科技园区为总目标,不耽搁、不放松,

家庭社会经济地位与幼儿学习品质的关系:父母教养方式与幼儿执行功能的链式中介作用

为探究家庭社会经济地位对幼儿学习品质的影响及作用路径,对611名幼儿家长进行问卷调查,结果发现:家庭社会经济地位与幼儿学习品质存在显著正相关;父母教养方式和幼儿执行功能在家庭社会经济地位与幼儿学习品质的关系中起链式中介作用。表现为,家庭社会经济地位越高,父母倾向于采取权威型教养方式,幼儿执行功能问题,特别是工作记忆问题越少,学习品质越好;家庭社会经济地位越低,父母越倾向于采用专制型教养方式,幼儿在工作记忆、抑制力和调节力方面的问题越多,学习品质越差。

落实课堂教学“四化”转型促进核心素养培育——以《足球:移动中传切配合》为例

浙江省体育教研员余立峰认为:体育课堂教学转型将是体育与健康课程核心素养落地的关键所在。当前课程转型的关键点在于教学内容、教学组织、教法学法和教学评价四个方面,四个方面转型为“四化”,即教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化。本文以特级教师跨区域带徒活动中的足球片段课设计及专家点评为例,阐述对课堂教学“四化”转型落实的见解。

新时代家庭教育新理念新要求探析--基于《中华人民共和国家庭教育促进法》的解读

通过解读《中华人民共和国家庭教育促进法》,探析新时代家庭教育的新理念新要求。新时代家庭教育的性质从传承传统家庭教育以教子做人为根本目标,转成以为国教子作为价值取向的新模式。新时代家庭教育的第一责任人是父母或其他监护人,但各级政府部门和社会基层组织都要承担起促进责任,公检法等政府部门要承担起干预责任。新时代家庭教育以立德树人为根本任务,要善于运用符合家庭教育规律的方式和方法。

宁波市区户外运动参与人群现状与对策研究

本文运用文献资料法和数理统计法,对宁波市区户外运动人群特征、运动项目的选择、安全保险的状况、组织形式进行了研究。结果显示:1)参与人群呈高学历、较高收入,且男女比列相当的特征;2)项目的选择以登山、徒步及野营为主;3)安全、保险意识淡薄;4)组织形式松散等特征,本文对其中存在的问题提出了相应的策略。

任务驱动 构建路径 落实要素——学习任务群视域下的小学语文课堂教学例谈

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“学习任务群”这一概念。教师要在学习任务群视域下,构建以“核心”为指引、以“整合”为枢纽、以“实践”为路径的系列学习任务,在观照单元整组的基础上,聚焦单篇课文的教学实施,以此有效落实语文要素,提升学生的核心素养。

从“心中所想”到“口中所说”——基于“实用性阅读与交流”的《即兴发言》教学实践

“即兴发言”属于实用性阅读与交流的范畴。教学时,教师要思考如何将学生“心中所想”转化为“口中所说”,努力营造浸润式的学习情境,指导学生通过“打腹稿”梳理不同语境下的思维路径,进行高频练习,习得策略,熟悉技巧,提升语用能力。

一株好氧反硝化菌的分离鉴定与特性

采用富集培养法和BTB(溴百里酚蓝)平板法从宁波鄞州北区污水处理厂污泥中分离获得一株高效的好氧反硝化菌株ZZRD2,24h内对硝态氮的降解率为62.8%。16SrRNA测序及系统发育树分析结果表明该菌株属于假单胞菌属细菌(Pseudomonas sp.)。对该菌株的反硝化特性进行了研究,结果表明,温度和pH值会影响菌株ZZRD2对硝态氮的降解,最适温度为30℃,最适pH为9;菌株ZZRD2最佳碳源是草酸钠;碳氮比大于22.6时,该菌株具有较好的降解效果。在100~160r/min之间,转速对菌株对硝态氮降解率影响不明显。

高新区积极推进淘汰落后产能工作

高新区为加快推进产业结构的优化升级步伐,积极开展淘汰与改造高耗能企业专项工作。按照规划进度,今年4月我区已顺利圆满完成宁波新阳纺织印染有限公司的淘汰关停工作。宁波新阳纺织印染有限公司。

高新区2011年通过清洁生产实现节能减排“双赢”

宁波国家高新区是宁波地区主要高新技术产业聚集地之一,自园区成立起,就立足国际形势,经过科学规划,合理调配,相继引进、发展了一系列以科技为主导的特色产业,包括半导体与光电、电子信息、新能源等低能耗、高附加值产业。

高新区节能降耗方面的几点措施

《宁波市节约能源条例》(以下简称《条例》)已于2009年12月30日获省人大常委会第十五次会议批准,将于2010年3月1日正式实施。这对我区的节能降耗工作是一个好的开始,高新区一直以来都将节能降耗作为区内的头等大事,07、08。

“一窗受理、集成服务”高新区跑出便民加速度

高新区行政服务中心以'最多跑一次'改革为契机,抓住'一窗受理、集成服务'这个牛鼻子,借助中心这个改革前沿阵地,倒逼推进行政审批制度改革,为加快政府职能转变、规范行政行为、提高审批效能和服务质量奠定坚实的基础,努力实现企业和群众进行政服务中心'一个门'就能把'一件事'办成。集中职能,变'接待型窗口'为'审批型窗口'。