会计专业实践教学体系研究——以宁波城市职业技术学院商务学院会计专业为例

分析了会计专业实践教学在教学目标定位、教学课程体系、课程内容、课程考核、教材、教学形式、教学设施、教学师资队伍、教学质量保障体系等方面存在的问题，并就完善会计专业实践教学体系提出了相应的思路与对策。

高职国际贸易专业“2＋1”人才培养模式的探索与实践——以宁波城市职业技术学院商务学院为例

“2＋1”人才培养模式是高职实践教学和“订单式”培养的主要形式，宁波城市学院商务学院在充分对接国际贸易专业人才需求的基础上对此进行了有益的探索与实践，校企共商、共管、共研，共同培养高技能人才。

高职会计专业毕业生就业现状调研与分析——以宁波城市职业技术学院近三年毕业生为例

本文以宁波城市职业技术学院近三年会计专业毕业生为例，通过问卷调查和统计分析，了解毕业生的就业去向、毕业生对学校所学专业知识的反映及就业单位对毕业生的反映，并对这些情况进行分析，提出了建设性的意见。

宁波城市职业技术学院高等职业教育发展历程

宁波城市职业技术学院通过五年的时间，在原宁波大学职业技术教育学院的基础上成立，代表着高职教育进入了新的建设和发展时期。现今通过不断的发展，正逐渐走向成熟与完善。

高职国际贸易专业实践教学体系探讨——以宁波城市职业技术学院为例

本文以宁波城市职业技术学院为例，详细探讨了高职国际贸易专业实践教学体系：建立与职业技能相适应的、相对独立的实践教学体系与课程体系；职业基本技能和综合实践能力的训练环节齐备、衔接合理，实践教学占教学总周数的比例大；及时吸收高科技和社会文化等最新的成果，充实和更新教学内容，改进实践环节的考试方法．

高职学院学生干部现状调研与分析——以宁波城市学院商务学院学生干部队伍为例

本文通过对宁波城市职业技术学院商务学院学生干部队伍的调童和分析，了解高职学院学生干部队伍的现状，提出加强学生干部队伍的对策。要健全学生干部管理机制，严格学生干部管理；加强学生干部的培训，提高学生干部的综合素质；加强对学生干部的人文关怀，增强学生干部的自信心。

校企合作人才培养模式研究——以商务学院九龙物流班为例

校企合作人才培养模式是以培养应用型人才为宗旨，紧扣实际，满足市场急需人才为其鲜明特色的办学模式，它为学校、企业和毕业生就业实现三赢提供了一条有效途径。本文从介绍九龙物流班“2＋1”人才培养模式入手，阐述了九龙物流班“2＋1”人才培养模式的具体实施过程，总结了九龙物流班“2＋1”人才培养模式的实践效果。

宁波市创新型城市建设差距分析

随着世界经济的发展和全球化趋势的不断加快，城市成为国家经济发展的主体和竞争网络的节点。全球化促进了跨国和跨地域城市之间的联系与互动，许多跨国或跨区域的公司根据城市提供的企业服务资源和基础设施选择设立企业总部，促使这些城市之间的竞争的加剧。城市因其产业集聚和多样化以及人员的互动，成为“创新的发动机”。

宁波发展海洋高技术产业的对策研究

海洋高技术产业是一种高风险、高投入和高收益的高科技产业，21世纪海洋高技术产业将成为朝阳产业。笔者通过调查宁波海洋高技术产业的现状，分析了宁波发展海洋高技术产业优势与劣势，提出了宁波发展海洋高技术产业的对策，包括鼓励科技创新、扶持龙头企业、加速技术成果产业化及创新融资方式等，为政府制定有关政策提供参考。

宁波创新型城市建设与人才支持体系研究

人才是创新型城市建设的根本,人才的集聚、流动、结构、对人力资本的投资以及制度安排都将影响创新型城市的建设。宁波市目前存在人才集聚能力较弱,人才储备的后续力量不足,流动性不强,技术创新能力较弱,人才所在的部门和单位间缺乏合作等问题,应从优化城市环境、促进高新技术产业集群的发展、制定人才分层政策、大力进行制度创新等方面来加强人才工作,支持创新型城市建设。

加强二级学院教务管理建设的认识和实践

校院两级管理模式被许多规模较大的高职院校所采用。在这种管理模式下，科学、规范、高效的校院两级教学管理体制正在逐步建立和不断完善。加强二级学院教务管理建设，提高二级学院教务管理效能，在稳定教学秩序，保证教学进程顺利进行，提高学校的教学质量方面起着十分重要的作用。

基于高素质、高技能的现代高等职业教育培养目标研究

＂高素质、高技能＂是现代高等职业教育人才培养的目标,其内涵是以就业为导向,以培养职业素质与岗位能力为核心,发展学生创新创业意识和能力。文章提出人才培养目标应与市场需求相适应,与职业标准相符合,与相关行业相一致。以现代企业管理对职业化人才的需求,行业职业标准变化和发展趋势,学生自身条件、潜力发展的优势为依据,确定人才培养的目标定位。

加工贸易转型升级的动因及对策探讨——以宁波市为例

2007年国家出台了一系列加工贸易的新政,对宁波加工贸易产生了较大的影响。文章结合国家针对加工贸易政策的宏观调控的背景,联系宁波加工贸易的实际,分析了其转形升级的动因,并从政府和加工企业两个层面提出了促进宁波加工贸易转型升级的一系列对策。

“港航强市”战略下宁波港发展研究

"港航强市"是宁波发展的既定战略,长三角港口群的竞争也日趋激烈,宁波港有着自己的特点和优势,同时也面临着不少问题和困难。通过SWOT分析,有助于更好发挥优势、克服不足、利用机会、化解威胁,并制定宁波港发展战略对策。

高职商务英语函电项目教学探索

高职院校商务英语函电课程的教学,存在着某些弊端,基本没有脱离以往本科传统的教学模式,教学方法缺乏多样性,对学生的信函撰写能力提高不利,因此,此课程的教学急需改革。商务英语函电"项目教学"方式的改革,为本课程的教学提供了一种切实可行的方法。

宁波临港服务业面临的窘境

从战略高度看,宁波临港服务业整体质量不高、缺乏竞争力等问题依然存在,与先进地区相比。

宁波现代物流开放实训中心建设构想

本文首先简要分析了宁波现代物流技能人才培养过程中存在的突出问题,进而提出了构建宁波现代物流开放实训中心和物流人才培养初步方案,文章最后就建立现代物流开放实训中心保障机制做了简要说明。

基于职业素养的“三段式”课堂教学模式初探

课堂教学模式的改革是当前高校教研领域的一个热点问题，笔者围绕如何提升大学生的职业素养，初步探索出了一种“三段式”的课堂教学模式，这种模式把90分钟的一次课划分为“人生讲堂”、“专业教学”和“纵横论坛”三个阶段。初步研究表明该模式对于培养大学生的职业素养有一定的助益。

宁波市零售企业并购、上市等资本运作问题研究

在宁波企业并购蓬勃发展的同时，却基于制度、历史以及自身的诸多因素的影响，企业并购面临诸多困难，其效果也不近人意。笔者以零售企业并购活动作为研究对象，从涉及并购活动的若干方面入手，分析浙江省零售企业并购存在的问题，并将其引中为宁波零售企业面临的亟待解决的问题，旨在为宁波零售业的健康、快速、持续发展提供合理建议。

建设宁波国际贸易中心的对策研究

国际贸易中心建设是宁波融入经济全球化,实现经济战略转型的有效途径。当前,在国际经贸形势发生变化的背景下,宁波面临着建设国际贸易中心的重大机遇,同时,宁波拥有建设国际贸易中心的良好的现实基础。抓住机遇建设宁波国际贸易中心,要明确建设路径及主要载体,设计国际贸易中心的主要功能,勾画宁波建设国际贸易中心的主体框架。