论以能力为本位的高职英语专业第二课堂体系的构建

文章运用建构主义学习理论，分析论述了高职英语专业开展英语第二课堂活动必要性及意义。第二课堂是联系第一课堂和第三课堂的桥梁和纽带。英语第二课堂应以能力为本位，实行“主导＋主体＋任务型活动”的教学模式，发挥学生的主动性、积极性和创造性以及教师的指导优势，培养学生的英语交际能力和创新能力。英语第二课堂体系是一个开放的体系，系统内的社团是一个有机的整体，应从多个角度建构英语第二课堂。