我国职业教育集团的产生、发展及趋势

我国职业教育集团产生于20世纪90年代初，是从企业集团移植而来的新型教育组织形式。近年来，部分省市正在有目的、有计划地组建职业教育集团，推动职业教育向规模化、集团化、连锁化方向发展。同时，职业教育集团在组建与发展中出现了一些问题，相信这些问题能得到有效的解决。总之，我国职业教育集团正朝着多元化、市场化、产业化和国际化的方向发展。

产学研结合办学机制的研究

世界已进入 2 1世纪。为培养高素质的人才高校必须深化教育改革。经理论探讨和实践试点得出 :产学研结合办学机制是在市场经济体制下培养应用型人才的最佳定位。这是因为这种机制具备了能体现产学研结合办学特色的管理机制及各种类型的运作机制。例如 :“董事会”、“三明治”

学分制的创新:本科生科研学分

设立本科生科研学分对我们而言是新事物,但国外一流大学的实践已证明,它对进一步完善学分制,提高本科教学的质量,加速培养创新人才,增强学校综合竞争力有着十分积极的促进作用。本文围绕学分制中设立本科生科研学分的现实背景和意义、国外一流大学本科生科研学分的个案分析与启示、对我国本科生科研学分设立的思考展开阐述。

生态管理与管理学教学理念创新

“世间万物 ,生命之网”是 2 0 0 1年世界环境日的主题 ,这一主题表明人们希望通过现代技术、传统手段等各种方式来保护地球上的各种生命 ;强调重视地球上各种生命之间存在的种种客观联系———包括人类在内的生命系统网络。如何编织这种生命系统网络 ,通过管理 ,通过在管理学教学中融入“生态管理”的教学理念将是一条值得探索的路径。文章从生态管理产生的背景、生态管理研究的主要内容。

博弈视角下的科举制度兴废分析

经过两汉、魏晋南北朝时期贵族与皇权在察举制下的重复博弈,士阶层最终作为利益主体参与其中,科举制度便是三方博弈均衡的结果。作弊与防弊的内部博弈促进了科举制度的进一步发展,而"公共地悲剧"是科举博弈追逐个体利益最大化的必然结果。科举制兴废历程对今天的教育考试仍有重要启示意义。

基于纳米科技的管理创新

纳米科技是在 20世纪 80年代末、 90年代初才逐步发展起来的前沿、交叉性新兴学科领域，它的迅猛发展将在 21世纪促使几乎所有工业领域产生一场革命性的变化。探索基于纳米科技的管理创新有着重大的现实意义。本文试从纳米科技及其发展、纳米科技对管理创新的影响与对策等方面展开阐述。

中国民办高校能“异军突起”吗?

民办高等教育在中国高等教育中的特殊地位和作用日渐为人们所认识，以历史的责任感和时代的紧迫感对其进行深入研究尤有必要。本文从中国近代民办高等教育研究入手，通过民办高校现状的分析，提出了促使民办高校“异军突起”若干对策，认为民办高校的“异军突起”是可以实现的。

圆环与螺线管之间电磁相互作用力的精确计算

该文首先简扼给出载流园环的矢势和两载流圆环的相互作用力。然后， 在此基础上构思巧妙地计算出圆环与螺线管之间的相互作用力。