高校体育教学中学生学习自觉性教育刍议

从学习目的任务、合理安排教材、有效的教学方法、良好的教学氛围、改革教学内容。

高校21世纪体育教学管理探究

就高校体育教学管理的优化大纲;计划的组合;提高课程教学的质量;完善课后的反馈与评估体系等3个方面,对高校在21世纪体育教学管理模式的雏形进行研究和探索,旨在进一步摸清高校体育教学管理的现状和未来发展趋势,更好地为高校进行跨世纪体育教学改革服务,真正实现对高校体育教师教学管理的现代化。

GM(1,1)模型群在体育预测中的应用研究

本文论述在体育预测中运用GM（1，1）模型群的理论依据，介绍了GM（1，1）模型群的主要内容和使用方法，并结合男子链球老将毕忠最佳运动成绩．从理论和实践两个方面对GM（1，1）模型群在体育中的预测，做了较为细致的研究，并对应用中所存在的一些限制性因素进行探讨。旨在推广灰色系统理论在体育中的应用．使其能够更好、更科学地为体育事业服务。

灰色统计方法在体育教学中的应用

运用灰色统计方法，对宁波大学91～94组的大学男生在1、2年级时的100m、跳远、铅球、1500m、引体向上等5个基本土质项目的总体水平及其变化做了人类分析．旨在对体育教学效果做出科学的指导性反馈．以促进一步改进和提高高校体育教学质量。

论马约翰的终身体育思想

作者从马约翰先生终身体育的价值观和方法论两大方面入手，研究马约翰的终身体育思想。研究结果主要有：（1）依据马约翰的主张，终身体育对国家、社会及个人都具有积极的作用和意义。（2）整理出他的终身体育思想中指导终身体育健身的目标体系和原则性方法。

“体力波”理论在高校课余体育训练中的运用

以“体力波”理论为依据，结合“生日节律”周期，利用波的叠加原理，为运动员设立具有一定起伏波动性的训练计划。使得运动员原来固有的体力波线，由于外界不断增长的相同频率的“负荷波”的叠加而改变，并逐步形成一条合成的波动曲线，这一波线在比赛时能达到运动能力的最高峰。

灰色系统理论在田径训练中的应用研究

本文从理论和实例两方面探讨了运用灰色系统理论对田径运动训练发展过程中各相关素质因素的协调和优化。通过预测系统水平,建立优化模式,寻找发展难点,实现系统自身的优化,从而达到科学训练的目的。

对优秀女子铅球运动员衔接技术球速理想值的探讨

以12名中外优秀女子铅球运动员的26次较为理想的试掷为依据,对铅球衔接技术的平均球迷进行分析。建立了不同技术状态下过渡阶段铅球平均球迷理想值大小的球迷模式,并以此对我国优秀女子铅球运动员过渡阶段铅球球速作了简要分析。

对中国女排在26届奥运会上的防守失分状况的研究

以参加1996年奥运会女子排球赛的9个国家作为研究对象，运用数理统计分析法，对所获得的数据进行了研究和分析．研究结果表明，虽然网上高度的优势是当今排球比赛决定胜负的关键；但是，加强防守可以打乱对方进攻节奏，保障本队进攻，同样也是取胜的有力手段。

学校课余锻炼的特点

一、健身性健身性是学校课余体育锻炼的本质特点。在这里的健身性指体育活动应该而且可以有效增强学生的体质。

加强篮球传球准确性的教学和训练

本文按照篮球运动的规律和教学训练的特点,就传球准确性问题作比较全面、深入的阐述;对球行路线,移动中传球的特点,传球者和防守者之间的相对位置关系,传球的时机、速度、方向、位置、落点以及如何培养学生传球意识等方面问题进行了一定的分析;着重指出学生练习中易犯错误和纠正方法,并提供一些加强传球准确性的教学训练手段。