外籍教师在高校国际化建设中发挥的作用——以宁波大学为例

引智是高校为推进国际化建设采取的重要举措之一。本文针对宁波大学三年多来的发展选取典型案例,从国际化的视角阐释了外籍教师和专家在推动宁波大学教学科研发展、促进合作交流和提高文化影响力等方面发挥的积极作用;并概述了宁波大学在国际化建设不断迈向新高度的同时在外教管理和服务方面做出的努力。

全球顶尖大学“机构身份”的话语建构

高校作为组织机构的一种存在形式在参与国际化的过程中会根据自身的实际情况制定不同的国际化蓝图,并以此建构出所要呈现的"机构身份"。笔者以批评话语分析中的语篇-历史分析法(Discourse-Historical Approach)为理论基础,与语料库语言学(Corpus Linguistics)结合,采用自上而下的研究方法,使用WordSmith语料库软件对30所全球顶尖高校的国际化蓝图语篇进行数据分析。分析结果发现这30所高校主要通过指称/命名策略和述谓策略构建出享有国际声誉、多元的、积极参与全球竞争、引领发展的全球领导者的"机构身份"。