电子档案袋评价法的行动研究

电子档案袋评价法是以电子方式收集、保存和管理作品并进行评价的方法。数位科技的快速发展已使电子档案袋采用了比传统的对作品的简单收集更复杂的形式。本研究以浙江省宁坡市庄桥实验学校的学生为教学研究对象，应用教育行动研究法．在文本档案袋评价法研究及其已有成果的基础上．在从运用powerpoint等软件编辑学习档案袋到运用校园局域网的教学版块和BBS收集、保存和管理学习档案袋的教学行动实施过程中．深入研究利用电子媒体技术解决文本档案袋评价法的不足和有待完善的方面，寻求电子档案袋评价在小学美术教育中的方法和成效。