简论“宁波帮”人文精神的德育功效——以宁波大学为例

"宁波帮"人文精神的内涵主要体现在见利思义诚信为本的经商之道、自强不息团结互助的创业精神、爱国爱乡的人文情怀几个方面。宁波大学是一所由"宁波帮"捐资创建的地方综合性大学,"宁波帮"人文精神无疑是对大学生进行思想政治教育的一笔丰厚德育资源。探讨"宁波帮"人文精神的独特内涵和德育功效,对宁波大学培养具有健全人格的高素质人才具有重要意义。

略论大学生公民意识教育的途径和方法

大学生公民意识的强弱从根本上关系到整个国民的素质,关系到和谐社会的构建和跨世纪宏伟目标的实现。因此,要通过隐性教育方法、渗透教育方法、多样性教育方法和人性化教育的方法,把大学生的公民意识教育与课堂教学结合起来,与实践活动结合起来,与日常生活结合起来,与校园文化建设结合起来。

论大学生的人际交往底线管理

现行的思政教育注重前瞻性、现实性管理,但关注后顾性管理不够。人际交往底线管理是对大学生整个思政教育后顾环节的有益补充。人际底线管理是大学生加强道德自律的有效屏障,有助大学生在处理各类人际关系时减少苦果,杜绝恶果,力求硕果。

大学生非正常死亡事件微博传播规律研究

大学生的非正常死亡事件时有发生,本文以国内11所高校在2014年发生的学生非正常死亡事件为例,通过辐射度和周期性两个视角分析其在微博中的传播情况。在传播的辐射度方面,笔者通过"知微"平台获取"核心微博"粉丝数和转发量等相关数据,开展定量分析得出两者在传播中存在正比关系,且当"核心微博"粉丝数达到某一峰值时,转发量的变化趋势变缓,并最终稳定在某一区间。在传播的周期性方面,以斯蒂文·芬克的危机传播四段论为研究参考模式,发现传播的爆发期来的很快,在首条微博发出后的5小时内转发量的最高点都会出现,且经过12小时传播逐渐进入蔓延期或恢复期。通过以上研究,笔者提出高校在应对此类事件时的几点建议。

大学生KAB创业基础课程教学改革研究

大学生Know About Business创业基础课(简称KAB)是当前高校开展创新创业教育的重要载体,课程建设发展过程中围绕课程内在制度、师资队伍优化、教学内容升级方面的困境。笔者采用综合分析法调研了课程的现状与问题,并从组织模式改革、内在模块改革、考评体系改革、联合教学改革四个维度提出了分散转向集中、体系转向专题、定性转向定量、个体转向团队的优化路径。

创业环境和心理环境对大学生创业绩效的影响机制研究

大学生创业环境和心理环境对大学生创业绩效具有重要影响,自我效能感和创业韧性是创业者心理环境的两个重要组成部分。研究通过构建以创业环境为自变量,以自我效能感为中介变量,以创业韧性为调节变量,以创业绩效为因变量的理论分析模型,把杭州、宁波、金华等地大学生创业者作为调查样本进行了实证分析。结果显示:创业环境能显著预测创业绩效;自我效能感在创业环境与创业绩效之间起到显著的中介作用;创业韧性在“创业环境—自我效能感—创业绩效”关系链的后半段路径发挥调节作用,且高水平创业韧性调节效果更为显著。研究还从改善创业环境、提升创业者自我效能感和增强创业韧性等方面提出对策与建议。

高校对外宣传“供给侧结构性改革”路径探讨

新时期高校对外宣传的作用却不容忽视,甚至更为重要,但随着传播模式、社会形势的变化,高校传统的对外宣传模式面临现状、机制、实施等方面的困境和挑战,需要探讨新的思路。营造大宣传格局理念、项目化的模式宣传、CIS战略的引入或许是高校对外宣传的一个"供给侧结构性改革"的路径。

人文教育:加强与改进大学德育的新契机

加强人文教育已成为世界性的高等教育改革潮流。人文教育将为加强与改进大学德育带来新契机。首先，人文教育有助于学生学习马克思主义；其次，人文教育有利于实现分层次的大学德育目标；再次，人文教育有助于学生心理诸要素协调发展，从而提高德育实效；最后，人文教育有助于德育向专业课教学渗透．

宁波大学

宁波大学由世界船王包玉刚先生捐资创立于1986年。1996年,原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院三校合并,组成新的宁波大学。后又有宁波海洋学校、宁波林业学校、宁波师范学校等陆续并入。

高校基层党组织建设的目标和路径选择

随着改革的深入和社会结构的深刻变动,高校基层党组织建设亟待加强。需要将高校基层党组织建设的目标定位为高校发展的重要组织资源和政治资源,而党组织功能创新和党员主体作用发挥正是实现这一目标的最佳路径选择。

高校教师思想政治素质评价研究

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》中强调:要把“提高教师的思想政治素质”列为今后工作的主要任务之一。本文以高校为切入点,分析了教师思想政治素质评价的现状,剖析了教师思想政治素质的基本内涵,探索性地提出了高校教师思想政治素质评价的原则和方法。

从语言学视角看新闻真实

语言是人类表情达意最重要的工具,但不是最完美的工具.新闻媒介选择了语言的同时也选择了遗憾。语言的位移性、抽象性、模糊性、线条性和有限性等诸多因素注定了新闻对事实的偏离。语言的性质决定了新闻报道只能最大程度地接近客现现实,但永远不能做到与客观事实绝对一致、完全等同.

以转变观念为先导增强党校教育实效

党校教育是中国高等学校的特色教育,它在高校的党建和德育工作中发挥了不可忽视的作用,尤其是在提升党员干部的全面素质、提高党员质量以及壮大党员队伍方面起着“熔炉、阵地、主渠道”的作用。搞好新时期党校教育必须在适应时代要求、增强实效性上下功夫,特别在指导思想上要确立“为新时期高校党建工作服务”、“为学校中心工作服务”和“以人为本”的培训教育理念。这是增强党校教育实效性的关键。

陆费逵教育思想初探

陆费逵是我国近代著名的教育家和出版家,他对我国近代教育的发展有很多独到见解,他认为通过教育可以增强国家实力,并采取了一系列实施教育的措施,这些都促进了我国近代教育的发展,他的教育思想对我们仍有重要的借鉴和启发意义。

关于新时期高校思想政治工作的若干思考

对计划经济和社会主义市场经济环境下,高校思想政治工作的体制、机制和队伍建设作了比较性认识,并提出了一些建议。

论高校校报的版面美——对60种高校校报版面的分析与思考

校报的版面美是吸引读者的第一步 ,通过对 60种高校校报的分析 ,发现当前高校校报版面设计还存在欠缺。校报版面美要依照以下设计原则 :突出标题 ,突出图片 ,字号适中 ,大胆留白 ,模块布局 ,强化风格。校报版面美要求校报编辑具有政治意识、创造精神、审美观念。

从“叠加”到“相融”:高校媒体融合路径探析

当前高校新媒体快速发展,高校媒体呈现出传统媒体与新兴媒体叠加运行的传播格局。在媒体融合发展如火如荼的大背景下,高校媒体融合发展进展缓慢,其融合的内生动力、机制构建、融合模式有待进一步优化和创新。文章对高校媒体融合发展的路径进行了探析,提出高校媒体融合的运营理念应从"传者本位"向"受者本位"转变、人才队伍应从"专业型"向"全能型"转变、生产方式应从"封闭式生产"向"中央厨房"转变、组织结构应从"相互平行"向"多元一体"转变,形成高校媒体从"叠加"走向"相融"的发展路径。