政府设立基金会举办:国有民办型独立学院转设新路径

推动独立学院转设是近年来我国高等教育领域的重大方略和重要任务,但由于独立学院类型多样、情况复杂,转设进程并不顺利,特别是国有民办型独立学院整体转设进程缓慢,成为独立学院转设的难点。造成其转设进程缓慢的现实困境主要包括推进主体之困、路径之困、条件之困三方面。转设为政府设立的基金会举办的国有民办高校,能够有效破解这一困境,有利于平稳转设和学校发展。政府和高校要敢于突破创新,高效稳妥推进。

高校领导者产教融合能力研究

在动荡多变的环境下,高校领导者的产教融合能力无疑是产教融合有效开展的重要保障。本研究整合动态能力理论、混沌理论和权变理论的核心理念,基于政府领导、企业领导和高校领导三重视角,采用访谈和主题分析相结合的方法,深入揭示高校领导者的产教融合能力及主要类型,并构建“高校领导者产教融合能力系统运行模型”,着重呈现其组织结构、系统构件及内部逻辑。研究结论对未来产教融合理论和实践研究具有一定的参考价值。

产教融合新型跨界组织建设:县域高校视角

基于动态能力理论框架,采用案例分析方法,从高校跨界组织建设主导者经验视角出发分析了新形势下县域高校产教融合取向跨界组织的产生背景、内涵与形态、运行机制和生态环境,构建了高校产教融合跨界组织动态能力框架。国家政策、资源环境、服务对象、服务需求与传统组织间的矛盾,是高校新型跨界组织产生的内外动力,多功能性、灵活性、独立性、开放性和合作性是其典型特征,跨界组织形态取决于服务目标和发展阶段,其有效运行机制和良好生态环境是产教融合健康可持续发展的核心保障。