分级阅读策略指导下的应用型高校英语专业学生阅读能力提升研究——以宁波大红鹰学院为例

本研究在对宁波大红鹰学院学生的英语阅读状况进行调查与结果分析的基础上,认为分级阅读策略的有效实施,能够确保不同层次的学生在英语阅读能力方面得到充分提升。使用问卷调查法,以宁波大红鹰学院不同专业学生的英语阅读情况为样本,通过对数据的收集,样本的描述和分析,结合理论,最后得出实施分级英语阅读的若干途径。

宁波与中东欧国家高等教育交流与合作研究——以宁波大红鹰学院为例

本文介绍了宁波与中东欧国家高等教育交流与合作背景,分析了宁波大红鹰学院与中东欧国家的高等教育交流与合作模式,提出了宁波与中东欧国家高等教育交流与合作的提升策略。要加强文化理解;制定中长期合作规划;提升办学水平。

新世纪中国文学非虚构写作的现状、困境及发展前景

新世纪以来,中国非虚构文学写作逐渐成为创作潮流与研究热点,也逐渐暴露出文类概念界定模糊、文学性不足、写作伦理阀限、"消费底层"隐患以及作品扁平化、粗浅化等困境。通过探讨非虚构写作与当代文学如何形成良性互动,可以为中国文学的发展提供新的研究视角与发展路径。

文学翻译的创造性叛逆——以林语堂翻译为例

语言形式不同、语言文化差异、译者主体的客观局限性使得语际翻译过程中叛逆成为必然的并且是必要的手段。译者必须认识到这种叛逆现象的双重性质,富有创造性地适应并利用叛逆手段才能成功地实现翻译的目的,为人类语言的发展、民族文化的交流做出贡献。当然,翻译过程中的创造性叛逆并不是要否定"忠实"的翻译标准,而是要在忠实与叛逆两极之间找到一个最佳结合点,即译者正确地把握"创造性叛逆"的度。

传播学视角下的宁波民俗文化英译研究——以宁波博物馆—民俗馆英文解说词为例

本文从传播学视角研究宁波博物馆-民俗馆英文解说词,以“五W模式”为框架,对英文解说词的受众人、内容及传播效果进行分析,并总结归纳出十种翻译方法,即直译法、合译法、分译法、省译法、音译法、增补法、注释法、词性转换法、语序转换法、语态转换法。

接受美学视角下的儿童文学翻译研究——以《夏洛的网》的三个译本为例

本文从接受美学理论角度出发，在标题、句子和翻译技巧方面对儿童文学《夏洛的网》的三个译本进行比较，突出接受美学理论在文学翻译中的重要性，尤其是在儿童翻译中所处的重要地位。

非公企业团组织工作创新思路研究--以宁波市江东区为例

共青团作为党的助手和后备军，是沟通联系企业和青年群众的桥梁和纽带，应为青年特别是非公企业青年群众的成长、学习、维权、生活等提供服务。“企业团组织和团干部要正确认识和敢于迎接当前工作中面临的挑战，深刻理解市场经济条件下企业的本质特征，努力探索共青团组织根本属性、根本任务与企业根本功能相融合的工作切入点，切实加强企业共青团组织建设。”

目的论视阈下的公示语汉英翻译研究——以宁波为例

翻译目的论是强调翻译行为目的的理论,对于公示语而言,以目的论为指导,能够更好地体现出公示语翻译的目的。该文通过研究宁波的公示语翻译,分析翻译中所存在的语言层面和文化层面的问题,根据目的论三原则提出翻译策略,促进宁波公示语翻译质量的提高。

浙南历史村镇类型、特色及保护研究

通过对浙南地区历史村镇的实地调查研究,将其大致分为军事防御型、耕读文化型、手工艺型、商贸流通型4种类型;在分析其面临的主要问题的基础上,提出了加强各类历史城镇保护、利用的意见和建议,以期在现代化建设中更好地保护历史,传承文脉。

非虚构写作及其审美特征研究

自2010年《人民文学》创立"非虚构"栏目以来,非虚构写作逐渐成为当代文坛的一股创作潮流。对传统虚构作品的情绪化反驳、传统写作者想象力的相对匮乏、新媒介平台的产生以及文学自身推陈出新的发展规律等是非虚构写作兴起的重要原因。真实性是非虚构写作的核心问题,与报告文学等纪实性作品相比,非虚构写作对原始材料的原真性艺术处理表现出独特的审美意蕴。而其文体的自由多元、语言的原汁原味、叙事的平实自然、作者情感的零度介入以及对读者期待视野的精准把握等是非虚构写作的重要审美特征。

平面设计与印刷工艺教学的思考与实践

平面设计与印刷有着密切的关系,在我们平面设计专业培养中长期忽视印刷工艺课程的教学,作者对这种现象的反思及其在实际教学中进行的探索与实践。

高职校园文化建设应彰显职业特色

高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。高职院校作为高等教育的组成部分,其校园文化应以高职自身的特质为起点,突出学生的职业素质教育。文章从分析目前高职校园文化建设中的“非职业性”倾向入手,提出了高职校园文化建设中职业素质培养的几点设想。

大数据时代成人教育的个性化激励与教育机制革新

互联网技术的进步加快了大数据进程的步伐,多元化的经济发展模式及复合型社会人才的需求,对我国成人教育的方式、内容和质量提出了更高的要求。因此,高校应及时分析我国成人教育发展中存在和不断出现的问题,在人才培养中重视激励机制的完善,并根据学生的实际情况制定个性化的教育激励措施,着力加快成人教育教学机制的创新与发展,达到提升多元化人才培养的目的。

应用型本科院校思想政治理论课教学方法改革探析

教学方法改革是应用型本科院校思想政治理论课教学改革的关键,制约教学方法的因素主要是课程教学目标、教学内容和教学对象。把学导教学法、案例教学法和问题教学法结合起来,将"学导四环教学"中的"解疑"代之以问题教学法中的"营造情景提出问题",将"精讲"代之以案例教学法中的"案例分析",对提高应用型本科院校思想政治理论课教学实效性具有积极作用。

以学风建设为核心 大力推进文化育人

学风建设是高校校园文化建设的核心之一，它直接影响到高校的教学质量和育人水准，学风建设中学生主体参与的自觉性和创新性的发挥特别重要。从分析校园文化建设与文化育人、学风建设的关系角度。结合宁波大红鹰学院学风建设状况，着重探讨校园文化建设之学风建设的重要性和主要策略，强调通过学风建设进行文化育人的必要性。

后现代消费文化对社会价值观的冲击及应对策略

随着后现代社会的到来,消费文化也拥有了众多的后现代文化元素,过度消费、炫耀消费及非理性消费等倾向对社会产生了巨大负面影响。笔者通过分析总结后现代消费文化具有符合化、享乐性、审美平面化、商业化及全球化等特征,重塑消费文化价值观、资源均衡分配、平衡社会心理、和谐消费、发展文化产业等方面提出了消除消费主义文化负面影响、构建社会可持续均衡发展的新策略。

资溪新月畲族风情旅游区规划设计

本文对新月畲族风情旅游区进行规划设计,对民族文化旅游开发的方向,休闲、体验类旅游产品的开发以及突破一般层面上的观光旅游等方面进行了有益探索,旨在抛砖引玉,为今后的民族风情旅游开发提供借鉴。

大学生创业意愿影响因素研究——以浙江省D民办高校为例

在对浙江省D民办高校大学生创业意愿调查数据描述性统计分析的基础上,对创业意愿的影响因素进行Logistic回归分析,估计了各因素对创业意愿的影响情况,并对其影响因素进行分析,结果表明性别、家庭经济情况、参加创业讲座的次数、尝试经商、父母创业等因素对创业意愿的影响显著。最后从四个方面提出了提高大学生创业意愿的对策及建议。

城市拆迁安置社区公共阅读研究

城市拆迁安置社区有其自身的特殊性,开展公共阅读更加必要、迫切,公共阅读主要以公共图书馆社区服务、"农家书屋"转型升级、社区主题阅读活动、社会盈利机构营销活动等形式开展;存在社区图书室发展不平衡,重建设、轻管理,居民阅读氛围淡薄、缺乏阅读习惯等不足;可以通过政府统筹规划,创新管理机制,改革公共阅读建设评价标准、体系,积极引入社会力量等对策解决。

媒体参与拆迁安置社区建设的路径与作用

随着媒体的不断发展，媒体社区化应运而生，欧美等国家的社区报纸在相当长的时间内蓬勃发展，中国新闻媒体的社区化也一度引人关注，《北京青年报》就进行过社区化的有益尝试，比如开设社区版等。本文以颇为特殊的城市拆迁安置社区为例，揭示媒体介入社区建设的前提，功能、可行性路径，从而为新媒体时代媒体与社区关系提供一个研究的角度。