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大学生创业教育评价指标体系建构探析
被引量:
24
1
作者
葛红军
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015年第5期98-100,共3页
大学生创业教育评价指标体系一直以来都是学界讨论的热点,其中主要从政府、学校、社会等层面对其进行研究,但忽视了受教育主体在创业意识、创业精神及创业能力等方面的研究。文章通过对创业教育"时滞效应"、"多维动机&qu...
大学生创业教育评价指标体系一直以来都是学界讨论的热点,其中主要从政府、学校、社会等层面对其进行研究,但忽视了受教育主体在创业意识、创业精神及创业能力等方面的研究。文章通过对创业教育"时滞效应"、"多维动机"、"利益相关"因素的分析,提出这一评价指标体系的建立必须坚持"间接性"、"双主体"及"立体式"原则,创新性地提出以学生创业素质提升作为学校、个体两个评价主体层面指标体系的评价内核。
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关键词
大学生
创业教育
评价主体
评价指标体系
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题名
大学生创业教育评价指标体系建构探析
被引量:
24
1
作者
葛红军
机构
宁波大红鹰学院学工处
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015年第5期98-100,共3页
基金
2013年宁波市教育科学规划课题(YGH102)
文摘
大学生创业教育评价指标体系一直以来都是学界讨论的热点,其中主要从政府、学校、社会等层面对其进行研究,但忽视了受教育主体在创业意识、创业精神及创业能力等方面的研究。文章通过对创业教育"时滞效应"、"多维动机"、"利益相关"因素的分析,提出这一评价指标体系的建立必须坚持"间接性"、"双主体"及"立体式"原则,创新性地提出以学生创业素质提升作为学校、个体两个评价主体层面指标体系的评价内核。
关键词
大学生
创业教育
评价主体
评价指标体系
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
大学生创业教育评价指标体系建构探析
葛红军
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015
24
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