民办高校创业教育系统性开展的路径与建议——以宁波大红鹰学院为例

系统性开展创业教育是构建高校创业教育长效机制的关键,是实现国家创业教育目标的根本措施。行动研究和案例研究民办院校—宁波大红鹰学院创业教育的结果表明,非系统的创业教育下,师资供给严重不足,学生缺乏学习动力,创业教育缺乏长效性。系统性创业教育需构建正式高效的组织管理体系、专业化的师资课程体系、多方联动的创业教育服务体系,以专业教育带动普及教育,以普及创业教育支撑创业专业教育,并完善师生激励机制,激励全员参与创业教育的积极性。

立足地方文化内涵,实施课程思政育人——宁波商帮文化在地方高校课程思政中的探索

宁波商帮文化作为宁波地区优秀传统文化,需要不断的传承与创新。应借助课程思政平台,将宁波商帮文化融入课堂中,以文化知识为载体,巧妙融入课堂教学与教材中,注重深入挖掘、弘扬、创新宁波商帮文化的内涵特质。但目前存在大学生对传统文化的认同感降低、教师知识储备不足、教程编撰有难度等三大问题。因此,应立足于宁波地方文化内涵,同时做到因材施教、提升教师人文素养、做好教学设计,最终实现课程思政育人。

上市公司投资价值研究——以宁波港股份有限公司为例

中国GDP增速放缓,经济发展进入新常态后,国家不断完善证券交易制度,吸引广大群众投资,吸收资金用以改革国企、布局新常态。值此改革、创新进行时,分析企业的投资价值是每个投资者都要面临的共同问题。本文主要从财务报表的角度对上市公司进行分析,以宁波港股份有限公司为例,研究其投资价值,再根据其投资价值,采取相应的投资策略。

中小企业会计信息化现状及问题研究 ——以宁波地区为例

随着云计算、物联网、人工智能、财务共享、XBRL等信息技术的兴起,现代信息技术孕育而成的会计信息化软件应用在企业日常管理中显得越来越重要,然而当前不同企业之间会计信息化水平差异较大,尤其是中小企业会计信息化方面存在着诸多亟待解决的问题.本文在前期文献研究的基础上,通过对宁波地区中小企业问卷调查和实地走访,从而分析宁波地区会计信息化的现状及相关问题并提出建议与对策.

加快提升宁波中心城区品质的对策建议

城市品质决定城市未来发展的竞争力.本文从宁波提升中心城区品质现实基础及存在的主要问题出发,提出了提升宁波中心城区品质的针对性举措.

农产品期货价格发现功能的新证据——基于固定效应和工具变量法对鸡蛋期货的分析

本文使用固定效应模型以及工具变量法,考察大商所鸡蛋期货上市前后的鸡蛋大宗成交价(替代期货成交价)和零售价的差异,实证分析结果表明:鸡蛋期货上市使得大宗成交价和零售价差异收敛。由于使用季度数据,消除了鸡蛋期货的短期炒作特征,在忽略价值链特征的地区差异的情形下,表明起码在保存期短的农产品品种上,期货可以部分起到平抑价格的作用,增加消费者福利。

绿色税务会计核算体系优化研究

雾霾已成为现阶段我国空气污染的主要体现,对人们正常生活产生了极大影响。作为国家宏观调控有效措施的税收,现阶段已不再能满足对环境污染治理的要求。基于此,本文首先分析了绿色税务会计的相关概念界定及现状,其次构建了绿色税务会计的核算体系,并以广州锐肯为实际案例对绿色税务会计的核算进行分析,最后就提升我国企业的绿色税务会计核算体系的规范和优化提出了相应的对策与建议。

关于我国民办本科高校转型发展的基本路径探讨

民办高等教育不仅是我国高等教育的重要组成部分之一,同时也是一个城市现代化水平的重要标志,各级政府应该予以大力支持。随着国家一系列高校转型意见的出台和创新型国家战略的逐步构建,民办本科高校转型发展已经成为必然。本文就我国民办本科高校为什么、是什么、怎么样转型发展进行了深刻探讨。

医保一体化降低了健康状况不佳城乡居民的医疗负担吗?——基于分位数倍差法的分析

基于CHARLS 2011年和2013年近邻两期跟踪面板数据,本文运用分位数倍差法考察医保一体化对于原有高医疗负担群体的影响以及和其他群体的差距变化。结果表明:医保一体化较之新农合和居民医疗保险降低了整个收益群体的医疗负担,但原有高负担群体的医疗支出收入比的降幅小于其他群体。虽然以实际医疗支出和大病支出发生率为评价指标的新农合经济绩效并不显著,但是如果能够提高参保受益人群的健康绩效和保障程度,则政策效果也是合意的。

集团内部逆顺销交易中少数股东损益的会计核算

2014年新修订的《企业会计准则第33号——合并会计报表》中对集团内部母子之间发生的逆顺销业务未实现内部交易损益的抵销方式作了明确规定。但在学习和实务应用工作中,理解接受起来比较困难。尤其是对少数股东是否需要承担未实现内部交易损益？集团内部不同销售方向下少数股东承担未实现内部交易损益的会计如何核算？困惑比较多,而相关实务内容学习和借鉴的文献资料比较少。

基于核心竞争力的高新技术企业股权激励研究——以阿里巴巴为例

随着资本市场改革的不断深化,越来越多的企业开始选择实施股权激励计划。本文以阿里巴巴的股权激励案为研究对象,探讨在高新技术企业中股权激励对企业核心竞争力的影响,分析表明股权激励政策在企业初创期和成长期对企业核心竞争力的提高起到了重要作用,但高新技术企业应以企业核心竞争力的构建为主要目标,重视企业长期发展,在结合企业行业特征、宏观环境和企业所处生命周期后对企业股权激励的模式做出具体选择。

我国企业海外并购定价问题及对策建议

在经济全球化背景下,全球跨国并购迅猛发展,我国企业也加快了海外并购的步伐。我国企业在实施海外并购中屡屡碰壁,原因是在海外并购定价中存在价值评估不够准确、溢价水平不甚合理、定价谈判策略缺失等。提出了根据战略需求、确定价值评估方法,利用协同效应、合理确定溢价水平,建立专业团队、提升定价谈判谋略的对策建议。

我国家族信托设立的现状、问题及对策研究

在新的时代背景下,我国的经济得到了迅猛发展,与此同时,高净值客户群也表现出了快速扩大态势,这也在一定程度上促进了家族财富传承以及管理市场基础的形成。大量调查结果显示,在财富的传承与管理中家族信托具有很显著的优势。我国家族信托的发展阶段和环境与国外相比具有明显的差异。国外一些发展相对成熟的家族信托可以根据客户的实际需求,为客户提供特定化的服务,一般信托财产通常包括了股权、房屋等。由于我国在家族信托方面起步较晚,相关的法律法规还存在着一些限制,导致家族信托发展较为缓慢,国内家族信托目前还处于发展初期。文章主要对当前我国家族信托的发展与设立现状进行分析,总结其中面临的问题,在此基础上提出相应的解决对策。大力推动家族信托业务的发展,不仅能够填补当前我国信托业务的空白,而且对我国信托业的转型发展也具有重要价值,通过文章的研究以期能对我国家族信托的快速发展起到推动作用。

自赋能与自成长:留守经历新生代农民工抗逆力过程观照与思考

通过运用抗逆力理论,对留守儿童较多的浙江温州地区10名有留守经历的新生代农民工进行质性研究得出:留守经历新生代农民工的个体和环境中蕴含着发展资源,其抗逆力运作呈双互动形态,同时,他们成功适应和应对现实逆境的根本关键和策略在于自身的力量。培育留守经历新生代农民工的抗逆力对其人生发展具有重要的意义。

MOOC背景下的高校教学团队建设

"翻转课堂"作为一种创新型的MOOC混合式教学模式对高校教师提出了新的要求,仅凭教师个人的力量和精力很难面对课程教学的各种挑战。文章分析了教师在"翻转课堂"MOOC混合式教学模式下面临的各种挑战,认为应该组建教学团队,依靠团队智慧与优势互补来应对"翻转课堂"实践中出现的各种困难和挑战,并就构建课程型教学团队提出了对策建议。

基于社会资本视角的辅导员专业化建设策略

辅导员社会资本是指在高校系统背景下,辅导员拥有的社会关系资源及关系网中潜在的能够挖掘的,能实现多方利益的社会资源。挖掘、利用、维护好这些资源,推动辅导员专业化建设,对高校思政工作和高等教育发展具有极大的促进作用。研究从辅导员社会资本概念出发,结合辅导员社会资本挖掘利用过程中存在的问题,从优化队伍管理、营造良好互动环境、创造核心价值、提高社会化能力等方面就辅导员专业化建设提出建议。

家族企业创新、知识产权保护空间差异与年报情感特征

利用2007—2016年的家族上市公司数据,结合区位空间尺度考察了创新活动、地区知识产权保护程度与年报情感特征之间的关系。研究表明:(1)企业的创新程度越强、创新成果越多,年报情感特征就越趋于保守。(2)当企业所在地区的知识产权保护程度较高时,二者的相关性程度将有所减弱,反之将增强。(3)省份间知识产权保护程度具有显著的地域性差异,总体上呈纵向均衡、横向不平衡趋势。在创新活动相似的情况下,位于东部地区的家族企业的年报情感特征显著比其他地区乐观。

自产产品用于非应税项目财税处理的总结与思考

关于自产产品用于非应税项目会计处理的探讨已经比较多,大多集中在视同销售和非视同销售两大类。本文从现有的增值税法视同销售及企业所得税法资产处置的相关处理原则出发,总结并思考目前我国关于自产产品用于非应税项目财税处理的现状及原理,然后对自产产品用于对外投资、在建工程、对外捐赠等较特殊的非应税项目的财税处理进行详细解读。

盈余管理文献述评

盈余管理一直是资本市场研究的焦点问题,是投资者、债权人和社会公众等利益相关者深为关切的话题,同时也是各级财政、监管部门实施会计监管的重要内容。本文从盈余管理的概念、动机、影响因素以及经济后果等方面,对相关研究进行了梳理,并探讨了未来研究方向。

中欧经贸外汇管理绩效审计实践及制度创新研究

在中欧经贸往来日益密切的背景下,外汇局适时推动外汇管理改革,将监管权限下放,并且创新金融审计制度意义重大。本文介绍了中欧经贸外汇管理领域绩效审计的实践流程,分析了外汇管理绩效审计的转型要求,提出创新外汇管理金融审计制度的策略,以期提升中欧经贸外汇管理领域的整体监管水平。