习题环节结合CAE辅助手段主导的教学模式设计与应用——工程力学教学改革研究与实践

探索在教师协助下学生主动学习工程力学的新模式,即教师先依据大纲明确每节课的主要知识点,学生围绕这些知识点,通过课前预习、课中听课、自主学习解答等环节,以分组形式自选或自行设计相关习题,完成习题解答,提交学习报告,最后由教师主导对提交的报告进行定量考核评估。课堂精讲环节教师可利用CAE计算软件作为辅助教学工具,以增强学生的学习兴趣,加深其对理论知识的理解。通过在教学实践中的大胆尝试,发现该方法能明显提高学生的学习兴趣和质量。

减缩抗裂型水泥基材料及其工程应用

设计了干燥收缩、自生收缩、椭圆环约束等试验手段,研究了矿物质微膨胀剂、硅灰和减缩剂对水泥基材料体积稳定性的影响及其作用机理。试验结果表明:(1)矿物质微膨胀剂具有较强的收缩补偿作用,随其掺量的增加,干燥收缩与自生收缩降低,当掺量为25%时,可使初始开裂时间延长至82 h。(2)随硅灰掺量的增加,干燥收缩和自生收缩增大,当掺量为10%时,初始开裂时间降低至22 h,此时开裂敏感性最大,因此硅灰掺量应合理控制。(3)减缩剂可以大幅度降低砂浆的开裂敏感性,且与其他外加剂相容性良好,对养护温度变化不敏感。由此,设计制备出一种用于重大工程结构混凝土保护层的体积稳定性优良的减缩抗裂型水泥基材料。此外还介绍了"矿物质微膨胀剂-减缩剂-混杂纤维"裂缝控制技术在武汉长江隧道工程中的应用情况。

《工程经济学》重点课程教学改革研究

《工程经济学》是工程管理专业经济平台课中的一门专业基础课,是经济专业与工程管理相结合的交叉学科,也是工程管理三大基础知识之一。本文根据我校的具体情况,从课程体系、内容的改革、教学实验环节的改革、教学手段改革、教学评价改革等方面探讨了《工程经济学》重点课程教学改革的实施方案和具体措施,以提高《工程经济学》重点课程的教学质量。

后张法预应力钢绞线伸长值精确计算及工程应用

依据后张法预应力钢绞线张拉中摩擦损失产生的机理,对后张法预应力钢绞线理论伸长值的计算进行了推导,得到了更为精确的计算公式。同时,结合实际工程对该公式进行了验证,结果表明依据该公式得到的伸长量计算值与实测值吻合良好,误差不超过6%。

供热工程与热源教学中“知行合一”探索与实践

供热工程与热源课程建设和改革中,改革思路和措施涵盖教学特点、教学方法和教学模式。项目组从课程特点出发,总结教学规律,理论与实践相结合,采用多媒体和板书合理搭配、理论教学和实践有机结合的教学模式,注重学生实践能力的培养和理论知识向实践能力的转化,提高学生的综合设计能力和素质,实现教学目标。

乡土建筑之于环境的适应性研究——宁波东钱湖陶公村研究为例

陶公村位于宁波鄞县东钱湖西侧,村中留有大量具有宁波地方特色的民居建筑遗存,虽有不同程度的损毁,但仍保留着不同历史时期古村落的鲜明印记,其中无论单体建筑还是村落整体格局,仍然遵循着当地的地形特征、气候规律等自然法则而建造,看似随意而布却又具有一定的规律。在现代建筑设计中,这些有着浓郁历史痕迹的乡土建筑正慢慢在我们的视线中消逝,该文希望通过对古村落的调查研究,从村落内道路与不同建筑形制出发,探索自然环境对村落民居建筑的影响,以期为乡土建筑适应性研究提出有益的参考。

以建筑节能为导向的建筑环境学课程教学改革探索

结合当前节能减排的时代背景,对建筑环境学课程进行了以建筑节能为导向的教学改革,分析了建筑环境课程引入建筑节能内容的迫切性和教学途径,采用在课堂教学中引入节能理念,在实践教学中训练节能技能,在综合设计中体现节能效果,在科技竞赛中培养节能创新的运行模式。研究表明,通过这种多层次、全方位的课程教学改革,能增强学生的节能意识,激发学生参与节能的积极性,达到培养建筑节能专门人才的目的。

宁波市共同沟建设与管理问题研究

介绍了宁波市共同沟建设背景与发展趋势,从政策法规、管理体制、投融资机制和价格机制方面着重分析了宁波市共同沟建设与管理中存在的问题,提出了相应的对策。

论徽州古民居的建筑与装饰风格

徽州古民居的建筑与装饰风格复杂多样、精美细致,但归纳起来,主要受到风水凶吉、财气面子和伦理纲常这三个因素的影响。各种因素之间既有互相关联又有自身特点,揭示其背后的文化与精神内涵,对我们研究与发展中国传统建筑形式具有积极的意义。

艺术技术民族相融 创新创意执行共举——贵州民族大学建筑学专业“ATN·CDIO”人才培养模式的探索

CDIO是国际工程教育与人才培养的创新模式,结合社会需求和贵州民族大学建筑学专业的特点,作者提出了"ATN·CDIO"人才培养模式,即艺术技术民族相融,创新创意执行共举,在此基础之上,制定了培养目标,构建了课程体系,建立了教学平台,并进行了系列教学改革实践,以期对建筑学专业CDIO工程教育改革提供一定的借鉴。

城市滨水空间使用状况分析——以宁波为例

对使用状况评价方法在城市滨水空间的应用进行了分析,进而对和义路滨江休闲区的使用状况进行了调查,通过观察该休闲区使用者的行为、与使用者进行交流以及发放调查问卷等形式,了解和义路滨江休闲区的使用状况,并对调查数据资料进行分析整理,从设计手段与管理方法上提出改进方案与策略,希望该研究成果能对城市建设起到一定的积极作用。

某大型商业建筑冰蓄冷空调方案可行性研究

对某大型商业建筑采用冰蓄冷方案的经济性进行了分析。从设备初投资、年运行费用和电力消耗等方面对冰蓄冷空调与常规空调方案比较,并进行了动态经济分析。研究表明,冰蓄冷空调可减少运行费用和有效进行电力的削峰作用。为商业类建筑的冰蓄冷设计提供参考。

基于碳排放的绿色建筑容积率奖励额度测算

推广绿色建筑在缺少激励性政策的背景下,探索国务院提倡的容积率奖励机制意义重大。以2014年宁波市全年通过节能评估的居住建筑为对象,将《绿色建筑评价标准》中节能、节水量折合成碳排放指标,结合当年居住区实际水电耗量,测算不同星级绿色建筑的碳排放额度,建立容积率与人均用地指标的回归方程,得到基于碳排放的容积率奖励测算方法。

虚拟现实技术在建筑表现中的应用研究

该文以宝幢幼儿园开发过程为例,介绍了利用VRML虚拟现实技术进行三维虚拟现实仿真的过程,重点阐述了三维场景建模、场景优化以及场景交互等在构建虚拟过程中涉及的关键技术,探讨了如何减小VRML文件体积、提高VRML文件的渲染速度以优化系统性能,并最终实现了交互式虚拟漫游系统。

CDIO教育模式下建筑学美术基础教学

文章针对建筑学的特殊性,探讨了在CDIO教育模式下的建筑学美术基础教学,提出"艺科交融"的建筑学教学特色,强调建筑学美术教学的素质教育与技能训练的统一,重视美术对学生的陶冶作用,对应CDIO教育模式的各个层面,提出了在建筑学美术教学中构建"大美术"教育的教学思想。

网络多媒体技术在建筑学专业项目教学模式中的应用

本文从理论上探讨网络多媒体技术在建筑学专业教学中的应用,以及网络多媒体教学系统的设计构想。结合网络多媒体技术在别墅设计项目情景体验教学中的实践过程,证明了网络多媒体技术能够改变传统建筑学的教学模式,激发学生学习兴趣,提高建筑学专业教学质量。

现代办公建筑内部环境中物质因素的设计探索

文章从办公建筑内部空间设计的现状进行分析,通过分析其中三种对应关系,阐述了办公家具、色彩、材料在设计中的特殊作用。在低耗、环保理念基础上,对如何应用物质因素创造舒适的办公环境作了探索,也希望设计师们关注设计的细节,注重设计的品质,勤于探索更加理想的工作环境。

宁波市三江口滨水空间使用后评价分析

本文通过对宁波三江口滨水空间景观的调研,探讨如何通过营造创造形式多样、富有活力的滨河亲水空间,达到改善滨水区环境的目的。

宁波市高校青年教师成就动机与职业倦怠的调查研究

随着高等教育的不断发展,青年教师已经成为高校师资力量中非常重要的骨干队伍.青年教师群体有其职业共性,但在职称学科、任职情况、实践经历、教学收入、追求成功因素上存在显著差异,尤其是在教师职业发展方面青年教师承担了较大的压力,进而影响到个人的职业定位和成就动机.本文以宁波市四所高校的青年教师为例,探究影响职业倦怠与成就动机之间的各项因素,并从教师自身、社会和学校三个方面提出预防职业倦怠和提升成就动机的举措.

基于LQR控制算法的建筑结构最优主动控制

以含主动控制系统的框架结构为研究对象,根据振动控制理论和线性二次型(LQR)最优控制算法,建立仿真模型,推导系统微分运动方程,确定控制系统参数,设计控制力,研究建筑结构减震情况。以一栋8层框架结构为仿真实例,计算结果表明,本文方法减震效果良好。