基于工程教育面向产出的“电路”课程改革探索

针对传统“电路”课程教学中存在的问题对该课程进行改革:以面向产出为导向设计教学内容,以学生为中心构建教学模式,以持续改进为目的建立考核方式。实践表明,以工程教育专业认证引领下的课程改革,不仅提高了课程的教学质量,同时也提高了学生解决问题的能力。

强光注入锁定半导体激光器的理论分析

通过速率方程建立了强光注入半导体激光器的理论模型,研究了注入光强与从激光器注入锁定频率范围的关系。结果表明,强光注入增大了半导体激光器的注入锁定范围。同时对半导体激光器进行了时间特性的数值模拟,计算结果表明,无论是强光注入还是弱光注入,激光器的输出最终都趋于稳定,通过强光注入锁定条件与弱光注入条件下的对比,得出强光注入能有效地抑制弛豫振荡,缩短达到稳定的时间。

信号与系统课程教学改革的思考与实践

信号与系统是电子信息类专业重要的技术基础课程。为适应信息技术日新月异的变化，培养信息技术类应用开发型工程师，迫切需要对信号与系统进行深化改革。本文分析了信号与系统课程的特点和以往教学中存在的问题，从教学方法和实践环节等方面入手，进行了一些改革，取得了初步效果。