简论现代秘书的基本素质

现代秘书应具备较高的素质。过硬的政治思想素质是对秘书人员的基本要求;优良的职业道德素质,是秘书人员必须具备的职业道德;扎实的知识能力是秘书人员必备的本领和基本功。

以人为本,培养学生语文思维能力

教师要在语文教学中有意识地培养学生思维能力,侧重在独立思维能力,发散思维能力,批判性思维能力,想象思维能力,从而提高语文学习效率。

拓展中职生语文课外阅读能力的有效途径

本文结合中等职业学校的学生特点,在分析中职生课外阅读现状的基础上,详细阐述了拓展学生语文课外阅读能力的途径和方法,从而实现提高学生课外阅读能力的目标。

浅议如何运用情感教学法进行语文教学

语文教学不仅需要言传,还需要意会的,它需要我们用心去感受和体悟。职高学生因年龄和生活经历所限,对文中"意"的理解较为肤浅,所以需要我们教师去适当引导点拨,帮助他们找到自己心灵与文本的情感触点,使之与文本产生情感共鸣、情感互动,从而对语文兴趣渐浓。

职高班级管理中情感管理思维探讨

职业高中的学生相对于普通高中而言,智力水平相差无几,然而在行为习惯、学习兴趣、思想意志等方面略有欠缺。因此,在对于职高学生教育的过程中,并不能完全生搬硬套采用普通高中的教育方法。施以情感管理,是做好学生思想工作的基础,培养师生良好相处关系的条件,营造和谐学习生活氛围的奠基石,对于日常管理起到事半功倍的作用。

基于“意图本位”的《世间最美的坟墓》新读

很多语文教师在讲解《世间最美的坟墓》时，遵循的是“写了什么”和“怎么写”的思路，这是从“意思本位”出发来解渎文章的。但笔者认为，合理的或者真正到位的文本解读首先要解决的是写作动机问题，即“为什么写”，只有在“意图本位”的视角下，

流星陨落的瞬间

不知何时起，习惯了这样的动作，将头尽力地向后仰，看诳晚深邃美丽的星空，即使脖子已经僵硬，我还是倔强地不肯低头。因为，我喜欢看流星划破天际时那稍纵即逝的华美瞬间，它会将我的梦想和祝福带到神圣的远方……

《商务英语函电》教学中如何减轻学生的记忆负担

众所周知,要学好英语,离不开大量的背诵工作,学习《商务英语函电》更是如此。但据了解,有相当多的职高生最不喜欢做的事就是完成背诵任务。因此,"记忆"活动成了许多职高生学习《商务英语函电》这门课的心理负担。本文将从教学实际出发,就如何减轻学生学习《商务英语函电》这门课的记忆负担进行较为深入的探讨。

探究课本习题 培养思维能力

教材是教师实施教学的工具，它里面的习题都是经过精心挑选的，具有一定的代表性、可塑性和迁移性．笔者认为教师不能仅要求学生完成课本习题，而是善待教材中每一道习题，体会教材中习题的价值功能．本文通过对习题进行合理的设疑，有机的演变、引申、应用，谈谈如何引导学生探究课本习题，从而培养思维能力．

数学课堂“提问热”下的“冷思考”

在提倡"新课程,新课堂,新教法"的新的教学形式下,"师生互动"式课堂得到人们的推崇.提问是课堂教学中关键的一部分,同时也引发了人们对有效提问的思考.本文对新课程下的"提问热"现象进行了分析,并提出了相应的策略.

高中数学课堂如何做好解题教学

任何知识包括两个方面:知识和能力.我们要注重知识的掌握,更要加强能力的培养.什么是能力?心理学中这样定义:主要是指直接制约人的行为效率,让活动能够顺利做完的个性心理特点.这篇文章主要从如何提升解题实力、培养能力,讲述高中数学课堂如何做好解题教学.

优化职高体育教学开展的策略探析

中职学校作为培养人才的重要场所,近年来,我国政府对中职学校重视的程度越来越深。随着新课程改革的不断推进,中职学校教育教学发生了重大变化,学校更加关注学生综合素质的培养。但是,在职高体育教学中仍存在不少问题,在一定程度上制约了体育教学开展的有效性。文章首先阐述了中职体育教学开展的重要性,分析当前阶段职高体育教育存在的问题,最后提出优化职高体育教学的策略,希望对提升职高体育教学效果有积极意义。

浅谈微课在中职外贸教学实践中的应用策略

信息技术时代的带来为课堂教学提供了丰富的教学资源和多样化的教学模式,微课就是众多教学模式之一。本文站在中职外贸 教学实践的角度分析,具体阐述微课在教学中的具体应用策略。

中职旅游专业经营式实训模式研究

经营式实训模式研究立足于中职旅游专业实训实际,指出在目前校内模拟实训和企业实习实训间尚不能有效对接的前提下,建设学校自主经营的专业实践基地,从而构建校内实训、校外实践和企业实习三大基地,并在此基础上,通过改革实训教学方式,深化专业课程改革,加强校企深度合作等方式,实现旅游专业实训的一体化建设。

情境教学法在中职旅游英语口语教学中的应用

随着我国旅游业的不断发展,特别是入境旅游的快速发展,旅游业对英语专业人才的需求越来越大。同时,随着浙江省单考单招改革方案出台,高考要求检测旅游专业学生的英语口头表达能力。然而以教师为中心的传统教学无法实现预期的教学效果。为此,笔结合中职旅游英语专业的要求和教学特点,研究所积累的成功案例,探讨情境教学法在中职旅游英语口语教学中的应用,并总结归纳相应的方法和策略,提出有效提高中职旅游英语专业学生口语能力的教学方法。

融合地域旅游资源的中职旅游专业口语训练的有效性

口语技能是中职旅游专业学生一项很重要的基本功,良好的口语表达能为学生日后做好导游工作打下坚实的基础。本文从语文学科角度,以朗读、复述、介绍等三个板块为训练基点,尝试口语训练和本地旅游资源有效融合,力求寻找更契合旅游专业学生的训练素材,努力探索重实效、有趣味的口语训练课。

学习金字塔,让数学课堂充满创新活力

"学习金字塔"是美国缅因州的国家训练实验室的研究成果。新时代的教师,面临课改的机遇与挑战,应在高效课堂、培养学生创新精神上下工夫,实践"金字塔学习法",就是捷径之一。

中职外贸专业校内实训阶段多元化评价体系的构建与实施——以《外贸单证实务》课程为例

文章从分析中职外贸专业校内实训阶段多元化评价体系建立的必要性入手,对这一新型的实训课程评价体系的构建进行了说明,并以《外贸单证实训》课为例,从立足学生制定评价细则、依据评价细则制定项目过程性评价表和实施评价方案提升实训课程实效性三个方面,结合教学实践阐述了多元化评价体系的实施过程,希望能对中职外贸专业及相关专业的课程改革提供一些有价值的参考。