基于云班课的移动教学模式在消毒供应中心分层培训中的应用

目的观察移动式教学APP蓝墨云班课平台在消毒供应中心分层培训中的应用效果。方法选取20 15年5月至201 7年6月在该院消毒供应中心工作的28名护士,利用蓝墨云班课进行分层培训。比较培训前后理论和操作考核成绩,并评价教学效果。结果培训后理论和操作成绩明显优于培训前,差异有统计学意义(P<0.01);2 6人(9 2.9%)肯定了云班课在使用方便和利于交流方面的教学效果;所有护士均肯定了云班课的培训效果。结论基于蓝墨云班课的移动教学模式的分层培训能提高护士的理论和操作成绩,教学效果良好。

消毒供应中心去污区技术工人规范培训的方法

目的探讨消毒供应中心去污区技术工人的规范培训方法,提高其业务知识和工作能力,预防和控制医院感染。方法制定培训计划,通过系统的讲课、带教实践、理论及技能考试、清洗质量检查、临床科室满意度调查、医院监测采样等方法对技术工人进行岗位培训及考核。结果培训后技术工人理论及操作考试成绩有显著提高(P<0.01);医疗器械清洗质量合格率、回收车及用具物体表面采样合格率、回收技术工人手采样合格率、临床科室满意度分别上升了10.5%、12.1%、13.2%、9.9%,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论严格的培训管理和培训方法的多样性可提高去污区技术工人的业务知识和工作能力,保证了去污区工作质量,预防和控制医院感染。

品管圈活动在提高手术器械包装合格率中的应用

目的:探索通过品管圈活动提高手术器械包装合格率的方法。方法:成立品管圈小组,针对消毒供应中心出现的手术器械包装合格率低的情况,运用品管圈手法进行现状把握、目标设定、要因分析、对策拟定并实施。结果:通过开展品管圈活动,手术器械包装合格率由活动前97.2%提高到99.8%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:开展品管圈活动对提高手术器械包装质量、加强科室间的协作、提升团队精神、快速适应消毒供应中心管理模式变化起到了积极的推动作用。