母亲素养教育工程培训方式创新研究——以宁波市为例

宁波市"母亲素养工程"自2007年启动以来,采用了多种形式以适应不同类型的母亲培训,包括:面向现代职业母亲的"典雅女子学堂"、服务农村母亲和外来流动母亲的"优秀母亲进高校"培训、帮助母亲创业创新的"妈妈妙手坊"培训、关注外出就业母亲教育的培训、让母亲成为自助式培训者的"艺苑百家讲堂"培训等,取得了较好的培训效果。

宁波市妇女社会地位调查报告

实现男女平等，提高妇女地位一直是各个历史时期党和政府社会发展目标的重要内容，也是广大妇女群众追求的目标。随着社会的不断发展进步，妇女发展面临着新情况，了解妇女状况，寻找发展障碍，制定相应的妇女发展推进政策，是新形势下开展妇女工作的必然要求。2004年8月至10月，宁波市妇联通过随机抽样组织了一次“宁波妇女社会地位调查”，这里的“社会地位”是指不同群体妇女在社会生活和社会关系中与男性相比较的权利、资源、责任和作用被社会认可的程度。

宁波市妇女健康现状及促进对策

妇女的健康权作为一项基本人权被关注,是社会文明进步的表现。WHO提出妇女健康的目标是提高妇女的生活质量,减少疾病,促进健康。衡量健康的标准即“五快”（食、便、睡、说、走）和“三良”（良好的个性、处事能力和人际关系）。本文从身体、心理及对社会适应等方面综合评价宁波市妇女的健康状况，并提出维护女性健康的促进策略。

宁波市女科技工作者生存与发展研究

一、我市女科技工作者的总体现状与基本特征据宁波市人才工作数据统计显示,我市人才资源总量从2004年的44万人跃至2010年的90.34万人。人才总量递增的同时,女性人才也呈递增趋势。至2010年底,全市具有高级技术职称人员3.57万人,其中女性占有22.8%;中级技术职称人员20.3万人,女性占39.5%;初级技术职称人员（含未定职）35.5万人,女性占44%。

城市家庭在促进生态宁波建设中大有可为

生态城市建设因人类的生存需求而生，又必须要借助于人类的广泛参与才能得以实现，也需要一个个城市生态家庭，需要家庭中的成员普遍拥有高度自觉的生态意识、珍视环境的伦理价值观、环保健康的生活方式和主动积极的生态环保参与行为。如巴西的库里蒂巴，

妇联参与家事审理的创新实践

《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出"健全依法维权和化解纠纷机制",要求加强行业性、专业性人民调解组织建设,完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系。最高人民法院也在不断深化的司法体制改革中探索家事审判改革的路径和措施。如何在多元的社会矛盾纠纷化解机制中更好代表和维护妇女权益,如何发挥在婚姻家庭领域的传统工作优势做好婚姻家庭矛盾纠纷的化解工作,如何将妇联调解纳入法治化、专业化轨道,是当前妇联组织需要思考的一系列问题。为此,各地妇联纷纷探索与司法、行政、人民调解衔接配合的机制,通过建立婚姻家庭纠纷调解委员会等专业性调解委员会,明确妇联参与婚姻家庭调解工作的法律地位和工作规范,提升妇联调解协议的法律效力。

宁波妇女发展中不和谐因素分析及解决途径

平等是和谐社会最基本的价值观念之一。男女平等是两性和谐的根基，两性和谐又是社会和谐的基础。男女平等是我国的一项基本国策，但到目前为止，社会上依然存在着性别歧视、侵害妇女合法权益等一些不和谐现象。本文拟从宁波妇女发展中的不和谐因素及现象着手，讨论推动男女两性平等发展、构建和谐社会的途径。

以“数智妇联”为引擎谋求服务实效

今年以来,浙江省宁波市鄞州区妇联坚持“学党史”与“办实事”双线并行,把建设“数智妇联”作为提升妇联工作整体智治水平的强劲引擎,努力在搭建服务平台、创新服务机制、提升服务质量上创新实践、谋求实效,把党史学习教育成果转化为实际行动,扎实开展“我为妇女群众办实事”活动.

我国就业制度的演变及其对妇女发展的影响

文章着重研究不同的就业制度对妇女发展的深刻影响 ,阐述就业制度的选择与男女平等观念实现的关系 。

从母亲素养角度谈儿童性教育的危机和策略

社会的性开放程度和儿童身心发展的特点迫使母亲们必须关注儿童性教育问题,然而这一重要命题尚未引起母亲们的足够重视。母亲在儿童的性教育过程中存在着诸多阻碍儿童获得健康的性信息的误区。母亲性教育素养的提升有助于促进儿童健康的性发展。应从性教育观念、性教育能力和性教育责任感的维度构建提升母亲性教育素养的理论模型,并通过利用相关知识资源与组织社会活等路径来提升母亲的性教育素养。

战后日本妇女教育政策及与启示

日本战后在学校教育中对女子教育的重视及家政课的兴起,在社会教育中通过公民馆建设和社会学校的创办普及女性修养教育内容,在终身学习体系下母亲素养提升的多途径化,使其妇女教育得到迅速发展。这些教育政策及其实施情况对我国母亲教育在学校教育、社会教育和家庭教育中都带来一定启示,从而试图对目前我国女性传统美德逐渐淡薄,某些女性拙于母职、妻职等现象提出一些政策建议或策略。

高校女教师生存发展困惑及对策探索

随着我国高等教育大众化时代的到来，高校教师队伍也得到了迅速发展，女教师作为高校教师的重要组成部分，已经成为高等教育发展中不可忽视的人力资源，她们在高等教育中发挥着一般男教师不具有的优势：传授知识的耐心细致、口头语言的流畅性和情感性、善解人意、人情味浓、爱岗敬业，这些强项与现代社会越来越重视人的价值、重视人性化管理相一致，优化了教学效果，同时给急剧增多的女大学生一个良好的榜样示范作用。

继承与创新相结合的“母亲素养工程”实践模式

宁波市的"母亲素养工程"基于继承与创新探索出了自己的实践模式:通过统筹规划与整合资源创建"母亲素养工程"运行体系;立足实际和力求实效,创新"母亲素养工程"课程设置;采取多种举措创新"母亲素养工程"培训模式;继承创新,开创"母亲素养工程"的新天地。

构建和谐社会与重建性别和谐

性别和谐与经济和谐、阶层和谐、民族和谐、区域和谐、生态和谐等一样,都是实现社会和谐的重要条件。当前,在社会急剧转型和变革的背景下,女性从某种程度上比男性更处于社会的边缘状态。和谐社会的构建理应把性别和谐的重建纳入其中,从完善法律政策、建构先进性别文化、统筹城乡妇女发展等方面努力促进性别平等和两性和谐发展。

在构建社会主义和谐社会中充分发挥妇女半边天作用

建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会，必须紧紧依靠包括妇女在内的全体人民的共同努力。妇联组织是党领导下联系妇女群众的桥梁和纽带，是巩固党的执政基础、完善党的执政方式的根基组织，承担着代表和维护妇女权益，促进男女平等的基本职能。

母亲素养提升的实践与有效模式

党的十七大提出了我国全面建设小康社会的目标,而社会的全面进步与和谐发展,需要高素质的人口作支撑。女性占人口的一半,女性素质的高低直接影响到她们参与经济社会文化建设的程度。

科技培训实现历史性跨越的根本

１９９５年以来，宁波市农业和农村工作进入新的发展阶段。市妇联在农村妇女中积极实施科技培训“三大战略”，使妇女科技培训直接为促进生产力服务，为农民增收、脱贫致富奔小康服务，纳入市科教兴农的总体部署。（一）适应人民生产从温饱到小康的转变，引导妇女大力发展...

与时俱进 实现妇女工作新突破

2003年是我市各级妇联组织在十六大精神指引下,以崭新的精神面貌迎接中国妇女"九大"、省第十一次妇女代表大会召开的一年;是为2004年顺利召开全市第十二次妇女代表大会打好基础,作好准备的一年。为此,各级妇女组织要高举邓小平理论伟大旗帜,以"三个代表"重要思想为指导,动员和带领妇女积极参与全面建设小康社会,提高妇女素质,加强妇联自身建设,实现我市妇女工作新发展。一、认真学习贯彻党的十六大精神,坚持用"三个代表"

依托家庭工作载体 服务和谐社会建设

家庭既是每个社会成员成长成熟的摇篮，又是精神文明建设的重要阵地，更是构建和谐社会的基石。近年来，我市各级妇联围绕推进“六大联动”、建设“文化大市”、“平安宁波”、“法治宁波”，在城乡广泛开展家庭文明建设和家庭道德建设实践活动，立足家庭做文章、彰显文明促和谐，有力地促进了家庭与社会之间的良性互动，促进了广大城乡家庭素质的提高，促进了家庭生活质量和家庭文明幸福程度的提升。