高中信息技术的深度学习主题设计——以宁波中学内地新疆班为例

深度学习是在课堂教学层面落实核心素养的有效途径。本文针对内地新疆班预科学生信息基础差异大这一特殊学情,根据中学信息技术课程目标,选取了3个模块、9部分课程内容,按照学科、兴趣、生活、探究、差异等原则,设计出9个深度学习主题,并就深度学习主题与课程内容之间的联系、深度学习主题的确定与表述、深度学习主题教学提出相应建议。

中学图书馆学生阅读指导工作刍议

目前,在减轻中学生课业负担的同时,要积极引导学生多进图书馆,图书馆要多对学生进行阅读指导,充分发挥图书馆的作用。本文拟就中学生阅读指导谈点粗浅意见,望同行专家不吝赐教。 一、阅读指导的必要性和可行性 所谓“阅读指导”,是指在读者阅读过程中对读者加以指导,也就是在怎样利用图书馆。

例析运用三角不等式求解向量模的最值问题

运用不等式求最值的本质是通过已有的不等式,把一边的变量转化到另一边的常量,并验证等号能够取到.运用三角不等式及其推论求解向量模的最值问题,综合了三角不等式与向量模的两个重要知识点,这是高考的热点,具有较大的难度,是一个值得研究的问题.

新课程背景下的有效课堂——高中化学课堂教师教学行为有效性访谈

通过对某市几所高中学校教师与学生的访谈，就高中化学课堂教师有效教学行为的现状、存在问题进行分析，为教师在新课程改革中反思与调节自身的教学活动提供依据，也为教师行为的应然提供事实依据。

让教师专业阅读向深处漫溯

教师作为专业技术人员，其成长离不开专业阅读。教师的专业阅读既包括学科阅读，又包括教育阅读。因为教师不仅要教书，而且要育人；不仅要讲授学科知识，而且要通过一定的方式方法实现知识教学。如何让专业阅读走向深入、取得实效是不少教师的困惑。对此我认为，教师专业阅读应力求做到“四专”“四有”。

以生为本,快乐教学——我的教育理念与实践

工作近十年来，我一直信奉和践行着一种教育理念，那就是以生为本，快乐教学。我认为，以生为本就是把学生作为学校教育教学的根本。具体来讲，就是将学生作为能动的、自主的、独立的个体，以关心、关怀、关爱学生的健康成长为目的，从学生的立场和角度出发，把学生作为学校教育和管理的根本，把学生的切身利益放在学校改革和发展的首位，在教育教学中，通过知识的讲解传授、文化传承、思想交流、情感沟通，启发、引导学生的内在需求，培育他们的主体意识、自主能力、创造才能，促进学生自由而全面的发展。

高中生物探究性课程资源开发的实践研究

总结了探究性课程资源开发的现状，在此基础上讨论了探究性课程资源的内涵及其特点，揭示了进行高q-生物探究性课程资源开发的原则和途径．并进行了有益的尝试。

浙江省新课程高中生物实验教学(必修)现状的调查与分析

通过问卷调查和实地考查等方式对浙江省各个地区部分中学的实验教学情况进行调研,发现浙江省新课程高中生物实验教学（必修）存在的主要问题有：实验内容的增加和教师适应能力存在一定的矛盾、教师对实验教学缺乏研究、教师实验技能素养有待提高、部分学校的实验条件亟待改善等.

论说课

说课作为一种教育教学研究方式,结合了教学工作实践和教学理论研究,已经不断地被各个教育部门和许多教育工作者所重视.把握说课的理论依据、坚持说课的遵循原则、掌握说课的质量评价,并在说课活动中灵活应用.这样,可以促进教学工作的整体优化,也可以从根本上提高教师素质.

化学探究性实验课堂教学一例及反思——氢氧化钠溶液与盐酸反应的实验探究

科学探究是学生积极主动获取化学知识,认识和解决化学问题的重要实践活动,它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、搜集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。它是一个师生互动的过程,是一个学生相互交流的过程,是对知识归纳、巩固、创新的过程。

自主·规律·专业·及时——一则故事引发的教育思考

蓝春老师《教育的呐喊》一书中记载了这样一则故事,说是有位隐士居住在山中,他很勤劳,每年春天台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。一天,隐士决定出远门,叫了一位朋友帮他看庭院。与他相反,这位朋友很懒,从不修剪台阶上的野草,任其自由疯长。暮夏时节,一株野草开花了,花形如普通兰花一样,不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑这是一种特殊的兰花,便采撷了一些叶子和花朵去请教植物专家。

屠呦呦获“诺奖”对中国基础教育的启示

瑞典卡罗琳医学院宣布,将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦以及另外两名外国科学家,以表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。笔者作为屠呦呦母校之一——宁波中学的现任教师,倍感荣幸,但又略显担忧。屠呦呦的成功对今天中国基础教育的发展有哪些影响和启示呢？在笔者看来,主要存在如下方面：

剖析试题特点,探讨命题缺憾,总结备考方法——对2013年浙江省高考文综政治试题的分析

2013年浙江省高考已经完美落幕，政治试题有哪些特点？命题还需怎样完善？对2014年的备考有何启示？本文结合考试实践，我就这些问题进行如下分析。

虚实结合的无线DISLab系统

⊙无线DISLab系统简介DISLab（数字化信息系统）是一种将传感器、数据采集器和计算机组合起来,共同完成对物理量测量的装置。在实验过程中应用此装置,可以直接在电脑上得到实验数据,并通过图表、图线等具体分析出实验结果,十分直观与简便,大大简化了以往实验课上繁琐的计算过程,既节约了时间又让学生感到直观易懂。

无线力传感器

项目背景市场上已经有很多针对高中物理教学应用的力传感器,但基本上都是有线力传感器。同时,在传统物理实验中,很难对运动物体直接进行受力测量,而有线力传感器由于连线会干扰物体的运动也不能使用,所以急需一种无线力传感器来解决这个难题。

学生评教的罪与赎

所谓”学生评教”，指学校组织学生对教师的教学行为及其态度、水平、效果等方面进行评价，并在客观分析评价结果和学生意见的基础上向教师反馈并提出改进要求的做法和过程。

也谈三角形的一个性质

文[1]中谈到三角形的一个性质：已知△ABC及其内部一点P，若λ1PA＋λ2PB＋λ3PC=0，其中λ1，λ2，λ3都是大于0的实数，则△PBC，△PAC，△PAB的面积之比为λ1：λ2：λ3．

高中英语写作教学的问题与对策

在高中英语教学中培养学生写作能力的重要性正日益突显,但当前的写作教学存在着重视教学的形式、写作的讲解、词汇的背写、作业的布置,轻视写作的认知过程、写作的应用、语感的培养、作业的检查反馈等问题。这些有待教师在写作教学中采用多种方式和手段,提高英语写作教学的有效性。

影响初中女生800米跑成绩的原因及对策研究

据媒体报道因长跑死亡事件,近年来有人曾经建议各级各类学校运动会取消长跑项目,甚至有人建议取消学生体质健康测试中1000米跑（男）与800米跑（女）的测试项目.笔者认为,1000米跑（男）与800米跑（女）是评价学生的心肺功能和耐力水平最重要指标,又可以培养学生吃苦耐劳的精神和顽强拼搏的意志品质,在提高学生体质,为学生终身体育奠定基础方面有重要意义,取消是不可取的.