小学语文作文教学中存在的问题与对策分析

语文作为社会精神的产物,人类文化素质的载体,无一不体现了其在人类生活中举足轻重的地位。语文不仅是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能,而且是衡量人才知识与素质的重要标准之一。而写作作为语文的一种高级运用，在语文教学中占据很重要的位置，无论是小升初，中考还是高考，作文都是作为最后一项考试内容，说明它是对语文所学知识的综合运用，其重要性不言而喻。

小学生童话创作的实践和研究

新课标下的作文教学应培养学生的想象能力,激发学生的创造潜能,让学生放飞想象的翅膀,让童心荡漾,童趣横生。这就要求我们采取有效的途径,挑战传统作文教学,为学生开辟广阔的作文天地,而童话作文是顺应小学生心理特点的重要写作手段。笔者通过研究和实践,在童话创作教学中取得了一定的成效。

小学语文阅读中对话教学的应用

对话教学作为语文阅读教学体系中的重要分支,在实践教学活动中,教师应明确教学目标,发挥学生的主体作用,优化师生互动形式,开展“平等对话”教学活动,让学生真正成为课堂的主导者,以此可锻炼学生的探究能力,强化学生的阅读能力与语言技能。本文首先对开展对话教学在阅读教学中的重要性加以阐述,继而对语文阅读中对话教学存在的困境进行分析,同时针对性地从开展师生对话、生生对话教学活动等方面,提出了提升阅读教学体系的实施策略。

回归本位教学,打造优质音乐课堂

雨果曾说过,开启人类智慧宝库的有三把钥匙:数字、字母和音符。雨果的这句话就道出了音乐教育的重要性。随着素质教育的不断推进,人们对艺术的审美和鉴赏力逐渐提高,对音乐课也提出了更高的要求。为了更好的完善音乐课堂,教师就必须在课堂中做到音乐本位回归和学生本位回归,打造优质音乐课堂。

醉美菜园

在小镇梅林的水库脚下,有一片迷人的地方,那就是外婆家充满生机的菜园. 暑假里,我几乎天天待在那里. 走过田间小路,打开栅栏门,低下头便看到排列得整整齐齐的紫苏.一排排紫苏犹如一位位烫着紫红色头发的迎宾小姐,欢迎着我们的到来.

“微力”无穷 “互动”无边——浅谈微信与小学英语教学的有效整合

传统的英语教学重在知识和技能,而新版《英语课程标准》重在全面的语言素质,即强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。为了满足学生多方面的英语学习需要,笔者推荐移动网络平台的交流工具——微信。本文从通信功能、社交功能和平台功能三方面,着重介绍了语音信息、实时对讲机、朋友圈和公众号的特色和操作方法。通过微信这个载体,不仅英语学习可以随时随地发生,师生之间、生生之间也能得到良好的互动。学生也在日积月累的英语学习中,形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,跨文化意识和自主学习能力得到了稳步的提高,达到语言运用的目的。

小学数学教学中对错误资源的有效利用探讨

在小学数学教学中,学生出现错误是十分普遍的,这些错误在一定程度上反映了学生在数学探究中存在的各类问题,因此,教师在教学设计中应调整思路,将错误视为一种教学资源,并在实践中进行开发利用。本文从小学数学教学实践出发,并结合当前错误资源利用中存在的误区探究实践策略。