提高师资培训效益 奏响校园和谐乐章——浙江省宁波市宁海县西店镇中心小学校本培训工作创新与实践

课程改革给学校带来最大的挑战莫过于对教师专业化水平的挑战，因为教师是理想与现实、理论与实践的转化者，倘若教师没有较高的专业水平，这种转化就难以落实。因此，提高每一位教师的专业水平，是每所学校共同的紧迫任务。对于浙江省宁波市宁海县西店镇中心小学这样一支教龄短、年纪轻、结构不合理、流动性大的教师群体来说，此任务尤显重要。

试论图表教学在小学低年段“道德与法治”教学中的有效运用

图表教学在品德课中有着举足轻重的作用。通过图形、色块、数字等形式的图表,能够更加直观、简要表达教学内容。在小学低年段“道德与法治”教学中巧用图表,能够加强学生对内容的了解,驱动学生展开探究实践。文章将探讨如何活用图表提高课堂效率,促进学生思想品德的全面发展。

体验劳动角色,感受美好生活 ——小学劳动教育视野下校本课程开发策略研究

劳动教育是小学生德智体美劳全面发展的重要组成部分之一,对于小学生的发展具有重要的作用,能够有效促进小学生情感意志和行为能力的发展。本文旨在围绕小学劳动教育视野下校本课程的开发,探讨当前小学劳动教育开展的现状,直面问题,解决问题,对于小学劳动教育校本课程的开发策略进行一定的研讨,不断贯彻劳动教育,提升小学生的劳动素养。

浅谈初中科学实验教学“教法”的策略

科学学科是一门探究性的学科,探究思想也是科学学科需要培养和贯彻的一种思想。实验教学法,是指学生在教师的指导下,使用一定的设备和材料,通过控制条件的操作过程,引起实验对象的某些变化,从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法激发学生科学学习兴趣,让学生由被动学习转向主动学习,让学生从要我学转向我要学、我想学正是本文需要研究和尝试的课题。

激活潜能——学生创新素养培养策略

创新是社会不断发展进步的动力,课堂中培养学生创新素养的教育是符合现代社会要求的教育。语文教学在立足基本教育的基础上,可以结合其本身的语言优势,从多角度激活学生创新的潜能。

PEP《英语》五(下)Unit 1 My day B Read and write

教学过程Step 1.Warming-up and Leading in 1.Let’s do(略)2.Free talk I want to know something about you.What do you often do on the weekend?Do you often clean your room on the weekend?(You're so hard-working/helpful...You often play the pipa.So I think you can play the pipa very well.And you’re good at the pipa.)