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岗位创业导向:中职“塔型”创业教育的转型实践——以宁波市经贸学校为例
被引量:
3
1
作者
汤海明
陈平
《创新与创业教育》
2019年第2期152-156,共5页
创业教育在我国已走过十余个年头,并成为当前我国职业教育教学改革与创新创业人才培养的重要环节。"大众创业、万众创新"的国家战略要求培养具有创新精神、创业能力及就业竞争力的岗位创业者。研究发现:传统中职创业教育存在...
创业教育在我国已走过十余个年头,并成为当前我国职业教育教学改革与创新创业人才培养的重要环节。"大众创业、万众创新"的国家战略要求培养具有创新精神、创业能力及就业竞争力的岗位创业者。研究发现:传统中职创业教育存在覆盖面小、与专业人才培养脱节、课程教学滞后等问题。宁波市经贸学校在长期实践探索的基础上,构建了基于岗位创业导向的中职"塔型"创业教育模式,实现了创业教育与人才培养相结合、创业课程与创业实践相衔接、创业普及与重点孵化同步、学生创业素质与岗位竞争力共发展的教育目的。
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关键词
岗位创业“塔型”创业教育
人才培养
中职
选择性课程
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题名
岗位创业导向:中职“塔型”创业教育的转型实践——以宁波市经贸学校为例
被引量:
3
1
作者
汤海明
陈平
机构
宁波市成人教育学校科研处
宁波
经贸
学校
校长室
出处
《创新与创业教育》
2019年第2期152-156,共5页
文摘
创业教育在我国已走过十余个年头,并成为当前我国职业教育教学改革与创新创业人才培养的重要环节。"大众创业、万众创新"的国家战略要求培养具有创新精神、创业能力及就业竞争力的岗位创业者。研究发现:传统中职创业教育存在覆盖面小、与专业人才培养脱节、课程教学滞后等问题。宁波市经贸学校在长期实践探索的基础上,构建了基于岗位创业导向的中职"塔型"创业教育模式,实现了创业教育与人才培养相结合、创业课程与创业实践相衔接、创业普及与重点孵化同步、学生创业素质与岗位竞争力共发展的教育目的。
关键词
岗位创业“塔型”创业教育
人才培养
中职
选择性课程
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
岗位创业导向:中职“塔型”创业教育的转型实践——以宁波市经贸学校为例
汤海明
陈平
《创新与创业教育》
2019
3
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