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宁波市教育信息化建设与发展的若干思考
1
作者
张建国
《宁波大学学报(教育科学版)》
2005年第4期76-78,共3页
通过对宁波市教育信息化建设现状的分析,指出了宁波市2005年至2008年教育信息化建设的指导思想、发展策略与发展目标,提出了教育信息化建设的保障。
关键词
宁波市
教育信息化
发展目标
保障措施
下载PDF
职称材料
宁波市数字化校园建设与实践研究
被引量:
4
2
作者
张东皓
《浙江教育技术》
2009年第1期29-34,共6页
教育信息化的主战场在学校。数字化校园建设是信息技术与学校教育全方位结合的有效途径。宁波市近年来致力于理论研究与实践推进相结合的方式,在数字化校园建设的研究与实践中都取得了一定成绩。本刊特此组稿,希望对全省各地的中小学校...
教育信息化的主战场在学校。数字化校园建设是信息技术与学校教育全方位结合的有效途径。宁波市近年来致力于理论研究与实践推进相结合的方式,在数字化校园建设的研究与实践中都取得了一定成绩。本刊特此组稿,希望对全省各地的中小学校信息化建设带来启示。
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关键词
学校信息化
教育内容
信息技术
学校教育
自主学习环境
教学全过程
学校管理
网上考试系统
管理信息
原文传递
题名
宁波市教育信息化建设与发展的若干思考
1
作者
张建国
机构
宁波市教育局学校装备管理与电化教育中心
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2005年第4期76-78,共3页
文摘
通过对宁波市教育信息化建设现状的分析,指出了宁波市2005年至2008年教育信息化建设的指导思想、发展策略与发展目标,提出了教育信息化建设的保障。
关键词
宁波市
教育信息化
发展目标
保障措施
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
宁波市数字化校园建设与实践研究
被引量:
4
2
作者
张东皓
机构
宁波市教育局学校装备管理与电化教育中心
出处
《浙江教育技术》
2009年第1期29-34,共6页
文摘
教育信息化的主战场在学校。数字化校园建设是信息技术与学校教育全方位结合的有效途径。宁波市近年来致力于理论研究与实践推进相结合的方式,在数字化校园建设的研究与实践中都取得了一定成绩。本刊特此组稿,希望对全省各地的中小学校信息化建设带来启示。
关键词
学校信息化
教育内容
信息技术
学校教育
自主学习环境
教学全过程
学校管理
网上考试系统
管理信息
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
宁波市教育信息化建设与发展的若干思考
张建国
《宁波大学学报(教育科学版)》
2005
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2
宁波市数字化校园建设与实践研究
张东皓
《浙江教育技术》
2009
4
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