谈“城市化”进程中家访策略的转变

在人类文明的进程中,农村城市化是一个必经阶段。此过程中,失地农民经受着生活转型、工作方式转型、产业转型等一系列社会问题。同样,城市化进程中的教育因为家长群体的特殊性也面临着严峻的考验。本文以城市化进程中＂失地农民＂家长家访策略的转变为切入点,针对失地农民家长的特殊性,提出＂多维式家访＂＂积谷防饥式家访＂＂任务分解型家访＂＂花样式家访＂等策略,以让我们的家访能更针对失地农民家长的所需所求,真正促进家园共育。

“点心店”里的故事

“让学习变得有趣”是运用游戏化形式开展活动的最初出发点,游戏能极大地引起儿童的注意,激发好奇心,因此成为幼儿园课程的重要组成部分。“点心店”游戏是幼儿园常见的角色游戏,不但贴近幼儿的生活,还是幼儿模拟生活,获得自我成长的重要途径,深受幼儿和老师的欢迎。如何发挥游戏课程的价值?这是对一线教师提出的专业挑战。本文将从“点心店”游戏的诞生、游戏开展过程中的困惑以及参与“点心店”游戏获得的启示三个层面出发,讲述发生在小班幼儿身边的课程故事。

对幼儿自主阅读能力培养的尝试

一、我园幼儿自主阅读的现状分析自主阅读能力是指能体验到阅读的乐趣、掌握阅读的技能、养成阅读的习惯,在阅读学习过程中能够独立思考,能够自己与书对话。