聪明的兔子萱萱

森林王国要举行卡丁车大赛。森林里的小动物们可开心了,都争先恐后地报名参赛。兔子萱萱受邀成为大赛的主裁判,松鼠豆豆担任发令员。狐狸涛涛和他的3个弟弟也报名参赛了,他们在网上购买了4辆卡丁车,可是这些车的车轮都不太好。于是,他来到小猪乐乐的加工厂,要重新定制一些车轮。乐乐见有顾客上门,热情地招呼道:“欢迎光临,涛涛,你要加工什么呀?”

在比较中发现,在练习中提高——以《争当小记者》为例谈作文练习的设计

前不久，导师要我为浙江省高段作文培训班学员上一节研究课，我确定五年级作文《学写新闻报道》为教学内容。课前，我搜集了有关新闻报道的资料，以“通过例文学习，初步学习新闻报道的写作特点和方法，学会报道一次竞赛活动”为教学目标，设计了如下教学环节：【第一次教学】一、观看视频。

平行四边形面积教学的认知起点调查与分析

贵刊发表了朱乐平老师“平行四边形、三角形、梯形面积教学”的校本教研活动方案，拜读后受益匪浅。朱老师在文中提出的“在学生没有学习平行四边形面积公式之前，如果给他们一个平行四边形的纸片，要求出这个平行四边形的面积，学生可能会运用怎样的方法”非常有意义。对于这个问题，笔者做了调查研究，现将过程与结果分析如下。

聪明的兔子卡鲁

森林王国要举行一次玩具车大赛，森林里的小动物们可开心了。兔子卡鲁受邀成为大赛的主裁判，松鼠乐乐则担任发令员。

名字普查会

这节课很特别，老师准备给全班同学开个“名字普查会”．希望同学们能讲一讲自己名字的含义。

民国时期小学校编教材之实验探索

小学校编教材发展呈现出从新锐到深入到衰微的态势,在20世纪20年代前后最为兴盛,与教育改革实验密切关联,集中在国语、算术等学科。小学校编教材围绕儿童身心活泼发展及编撰科学化,从内容到形式到体裁多方探寻,但部分教材的基本要素不全。小学校编教材的编撰者基本有着师范教育或出国考察(留学)的教育或工作背景,部分还参与了大量书坊教材的编撰。小学校编教材从学科联络到大单元设计,探索了小学教材科学发展的方向;从文言文到白话文,促进了小学教材文化语境的变革;从原则标准到实施评价,丰富了小学教材研究的基本理论。

动态生成 关注细节

“动态生成”是相对“预设”而言的。所谓课堂动态生成就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中，即时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。它会随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化，根据教师的不同处理而呈现出不同的价值，使课堂呈现出动态变化、生机勃勃的新特点。笔者发现，大多数的音乐教师会把大量的时间和精力放在课前的“预设”（备课）上。

烧不坏的手帕

—块手帕浇上酒精，在熊熊烈火里燃烧起来了，它会不会被烧坏呢？跟着我上完这节科学课，你就知道了。 扣人心弦的实验 上课时，老师簟出来—个盘子，一块手帕，一瓶酒精，一盒火柴。实验开始了，老师把手帕放进盘子里，浇上酒精，再点火，顿时，手帕上蹿起了蓝色红色的火苗。

《古诗两首》教学(A)

一、揭题导读。渗透学法 （一）轻松背诗。 1．出题背诗。师：从一年级到现在，我们已经学过许多首古诗词了。我们来个背古诗比赛，好不好？