课堂教学中倾听缺失的现状及其改进策略——从两堂综合实践活动课出发

文章从两堂综合实践活动课的案例描述出发,尝试分析概括课堂教学中师生倾听的现状:教师的"失聪"与学生的主动式倾听缺失,并在此基础上,提出了课堂实践中师生倾听的策略。

构建“亲近自然”幼儿生活课程

构建适合儿童的"亲近自然"幼儿生活课程对促进儿童发展具有重要的教育价值,它能够丰富儿童的学习领域;满足儿童主动学习需要;唤醒儿童的生命意识。"亲近自然"幼儿生活课程的主要特征表现为生活性、生成性和探究性。它选择幼儿感兴趣的、可接受、易理解的、对幼儿生活有用的自然知识、技能为主要课程内容,其课程设计是以单元主题为框架,注重各学科领域的综合渗透,并辅以情境游戏。